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    在中，分别为角的对边，且满足．
    （1）求角的值；
    （2）若，求bc最大值．

    （1）；（2）3

    解析试题分析：本题主要考查正弦定理、余弦定理的应用．在三角形中考虑问题时这两个定理用的最多．（1）先根据余弦定理求出角A的余弦值，然后可得到角A的值．（2）运用均值不等式得到代入到，解得的最大值.
    （1）∵，∴又，∴;
    （2）∵,∴,又因为  ∴
    考点：余弦定理的应用．

    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    在△ABC中，角A、B、C的对边分别为，∠A、∠B、∠C的大小成等差数列，且  
    （1）若，求∠A的大小；
    （2）求△ABC周长的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    如图，在中，，点在边上，且，.
    （1）求；
    （2）求，的长.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    在中，角，，所对的边分别是，，，已知，．
    （1）若的面积等于，求，；
    （2）若，求的面积．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    在△ABC中，a，b，c分别是角A，B，C的对边，向量m＝(2sinB,2－cos2B)，n＝(2sin2(＋)，－1)，且m⊥n．
    (1)求角B的大小；
    (2)求sinA＋cosC的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    在锐角中,分别为角所对的边,且
    (1)试求角的大小;   
    (2)若,且的面积为,求的值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    在分别是角A、B、C的对边，，且．
    (1)．求角B的大小；
    (2)．求sin A＋sin C的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知、、分别是的三个内角、、的对边.
    （1）若面积求、的值；
    （2）若，且，试判断的形状．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    在△中，角，，的对边分别是，，，且，，△的面积为．
    （Ⅰ）求边的长；
    （Ⅱ）求的值．

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