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为调查某校学生喜欢数学课的人数比例,采用如下调查方法:
(1)在该校中随机抽取名学生,并编号
(2)在箱内放置两个白球和三个红球,让抽取的名学生分别从箱中随机摸出一球,记住其颜色并放回;
(3)请下列两类学生举手:(ⅰ)摸到白球且号数为偶数的学生;(ⅱ)摸到红球且不喜欢数学课的学生.
如果总共有名学生举手,那么用概率与统计的知识估计,该校学生中喜欢数学课的人数比例大约是

A. B. C. D.

B

解析试题分析::由题意,号数为偶数的概率为,摸到白球的概率为=0.4,摸到红球的概率为1-0.4=0.6
那么按概率计算摸到白球且号数位偶数的学生有100××0.4=20个
一共有26学生举手,则有6个摸到红球且不喜欢数学课的学生,除以摸红球的概率就是不喜欢数学课的学生6÷0.6=10。那么喜欢数学课的有90个,90÷100=90%,。故选B.
考点:本题考查概率的计算。
点评:先分别计算号数为偶数的概率、摸到白球的概率、摸到红球的概率,从而可得摸到白球且号数位偶数的学生,进而可得摸到红球且不喜欢数学课的学生人数,由此可得结论。考查学生分析解决问题的能力,属于基础题.

练习册系列答案
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A. B.
C. D.

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A. x;和y正相关
B. x和y的相关系数为直线l的斜率
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有一个容量为66的样本,数据的分组及各组的频数如下:
[11.5,15.5)  2  [15.5,19.5) 4  [19.5,23.5) 9 [23.5,27.5) 18
[27.5,31.5)  1l  [31.5,35.5)  12  [35.5.39.5) 7 [39.5,43.5) 3
根据样本的频率分布估计,数据落在[31.5,43.5)的概率约是

A. B. C. D.

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某校从参加高一年级期中考试的学生中随机抽出60名学生,将其数学成绩(均为整数)分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如图所示的频率分布直方图,观察图形的信息,补全这个频率分布直方图后,估计本次考试中的平均分(统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表)   (   )

A.72B.71C.72.5D.75

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A.200B.20000C.100D.40

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A.40    B.30   C.20   D.12

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A.6万元 B.8万元 C.10万元 D.12万元

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