【题目】已知函数f(x)=
(1) 判别函数f(x)的奇偶性;
(2) 判断函数f(x)的单调性,并根据函数单调性的定义证明你的判断正确;
(3) 求关于x的不等式f(1-x2)+f(2x+2)<0的解集.
【答案】(1)奇函数.(2)减函数.(3)-1<x< .
【解析】试题分析:(1)先确定函数定义域:-3<x<3,再根据f(-x)与-f(x)相反关系,确定函数奇偶性(2)将分离得,根据复合函数单调性判断函数f(x)的单调性,再根据函数单调性定义进行证明:先设,再作差变形,最后判断符号(3)利用函数奇偶性得f(2x+2)<f(x2-1),再根据函数单调性及定义域得-3<x2-1<2x+2<3,解得不等式解集
试题解析:解:(1) ∵ f(-x)=ln=-ln=-f(x),∴ f(x)是奇函数.
(2) 由>0,得-3<x<3,∴ f(x)的定义域是(-3,3),f(x)=ln 是减函数.
证明如下:
设-3<x1<x2<3,则,, 即f(x1)>f(x2),∴ f(x)是减函数.
(3) 由(1)(2)知f(x)在定义域(-3,3)上是减函数,∴ 不等式可化为f(2x+2)<f(x2-1),
∴ -3<x2-1<2x+2<3,解得-1<x< .
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某投资公司拟投资开发某项新产品,市场评估能获得10~1 000万元的投资收益.现公司准备制定一个对科研课题组的奖励方案:奖金y(单位:万元)随投资收益x(单位:万元)的增加而增加,且奖金不低于1万元,同时不超过投资收益的20%.
(1) 设奖励方案的函数模型为f(x),试用数学语言表述公司对奖励方案的函数模型f(x)的基本要求;
(2) 公司能不能用函数f(x)=+2作为预设的奖励方案的模型函数?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】一个几何体的三视图如下图所示,其中主视图与左视图是腰长为6的等腰直角三角形,俯视图是正方形.
(Ⅰ)请画出该几何体的直观图,并求出它的体积;
(Ⅱ)用多少个这样的几何体可以拼成一个棱长为6的正方体ABCD—A1B1C1D1? 如何组拼?试证明你的结论;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的情形下,设正方体ABCD—A1B1C1D1的棱CC1的中点为E, 求平面AB1E与平面ABC所成二面角的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,游客从某旅游景区的景点处下上至处有两种路径.一种是从沿直线步行到,另一种是先从沿索道乘缆车到,然后从沿直线步行到.现有甲、乙两位游客从处下山,甲沿匀速步行,速度为.在甲出发后,乙从乘缆车到,在处停留后,再从匀速步行到,假设缆车匀速直线运动的速度为,山路长为1260,经测量,.
(1)求索道的长;
(2)问:乙出发多少后,乙在缆车上与甲的距离最短?
(3)为使两位游客在处互相等待的时间不超过,乙步行的速度应控制在什么范围内?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】观察下列方程,并回答问题:
①;②;③;④;…
(1)请你根据这列方程的特点写出第个方程;
(2)直接写出第2009个方程的根;
(3)说出这列方程的根的一个共同特点.
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