精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
如图,已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB=90°,E是棱CC1上的动点,F是AB的中点,AC=BC=2,AA1=4.
(1)当E是棱CC1的中点时,求证:CF∥平面AEB1
(2)在棱CC1上是否存在点E,使得二面角A-EB1-B的大小是45°?若存在,求出CE的长,若不存在,请说明理由.

【答案】分析:(1)取AB1中点M,连接EM、FM,在△AB1B中根据中位线定理,得MF∥B1B且MF=B1B,在矩形BB1C1C中,CE∥B1B且CE=B1B,得到四边形MFCE是平行四边形,CF∥EM,从而证出CF∥平面AEB1
(2)以CA、CB、CC1为x、y、z轴,建立空间直角坐标系,设CE=m,得到A、B1和E各点的坐标,根据垂直向量的数量积为零的方法列方程组并解之,得到平面AEB1的法向量为=(m,m-4,2),再由题意得到平面AEB1的法向量和平面EB1B的法向量夹角的余弦绝对值为,由此建立关系式,可解出m=,从而得出存在点满足条件的点E.
解答:解:(1)取AB1中点M,连接EM、FM-----------------(1分)
∵△AB1B中,M、F分别是AB、AB1的中点,
∴MF∥B1B且MF=B1B,
又∵矩形BB1C1C中,CE∥B1B且CE=B1B,
∴MF∥CE且MF=CE,可得四边形MFCE是平行四边形-------------(4分)
∴CF∥EM
∵CF?平面EAB1,EM⊆平面EAB1
∴CF∥平面AEB1----------------------(6分)
(2)以CA、CB、CC1为x、y、z轴,建立如图空间直角坐标系,
可得A(2,0,0),B1(0,2,4),设CE=m,得E(0,0,m)
=(-2,0,m),=(-2,2,4)
设平面AEB1的法向量为=(x,y,z)
则有,解之并取z=2,得=(m,m-4,2)

∵平面EB1B的法向量为=(2,0,0),-------------------(8分)
∴当二面角A-EB1-B的大小是45°时,有
cos<>==,解之得m=
因此,在棱CC1上存在点E,当CE=时,二面角A-EB1-B的大小是45°.-------------(12分)
点评:本题在直三棱柱中,求证线面平行并探索二面角的大小能否为45度,着重考查了直线与平面垂直的判定、用空间向量研究二面角的大小等知识点,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知直三棱柱ABC-A1B1C1,∠ACB=90°,AC=BC=2,AA1=4.E、F分别是棱CC1、AB中点.
(Ⅰ)求证:CF⊥BB1
(Ⅱ)求四棱锥A-ECBB1的体积;
(Ⅲ)判断直线CF和平面AEB1的位置关系,并加以证明.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知直三棱柱ABC-A1B1C1,∠ACB=90°,E是棱CC1上动点,F是AB中点,AC=BC=2,AA1=4.
(1)求证:CF⊥平面ABB1
(2)当E是棱CC1中点时,求证:CF∥平面AEB1
(3)在棱CC1上是否存在点E,使得二面角A-EB1-B的大小是45°,若存在,求CE
的长,若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知直三棱柱ABC-A1B1C1,∠ACB=90°,AC=BC=2,AA1=4,E、F分别是棱CC1、AB中点.
(1)判断直线CF和平面AEB1的位置关系,并加以证明;
(2)求四棱锥A-ECBB1的体积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知直三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱长为2,底面△ABC是等腰直角三角形,且∠ACB=90°,AC=2,D是A A1的中点.
(Ⅰ)求异面直线AB和C1D所成的角(用反三角函数表示);
(Ⅱ)若E为AB上一点,试确定点E在AB上的位置,使得A1E⊥C1D;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,求点D到平面B1C1E的距离.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2010•莒县模拟)如图,已知直三棱柱ABC-A1B1C1,∠ACB=90°,AC=BC=2,AA1=4.E、F分别是棱CCl、AB中点.
(I)求证:CF⊥BB1
(Ⅱ)求四棱锥A-ECBB1的体积;
(Ⅲ)证明:直线CF∥平面AEBl

查看答案和解析>>

同步练习册答案