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    已知等差数列满足，，则数列的前10项的和等于（   ）
    A．23B．95C．135D．138
    B

    试题分析： ①,由，得: ②, ③,解②③得, 代入①得:. 项和公式.
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知数列前n项和为成等差数列.
    （I）求数列的通项公式；
    （II）数列满足，求证：.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    数列的前项和为，数列是首项为，公差为的等差数列，且成等比数列．
    （Ⅰ）求数列与的通项公式；
    （Ⅱ）若，求数列的前项和．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知等差数列和公比为的等比数列满足：，，．
    （Ⅰ）求数列，的通项公式；
    （Ⅱ）若数列的前项和为，且对任意均有成立，试求实数的取值范围．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知数列中，，，若数列满足.
    （Ⅰ）证明：数列是等差数列，并写出的通项公式；
    （Ⅱ）求数列的通项公式及数列中的最大项与最小项.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知等差数列{},满足,则此数列的前项的和        .

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知等差数列的前三项依次为，，，则       ．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    两千多年前，古希腊毕达哥拉斯学派的数学家曾经在沙滩上研究数学问题，他们在沙滩上画点或用小石子来表示数，按照点或小石子能排列的形状对数进行分类，如图4中的实心点个数1，5，12，22，…， 被称为五角形数，其中第1个五角形数记作，第2个五角形数记作，第3个五角形数记作，第4个五角形数记作，……，若按此规律继续下去，若，则                     ．

    1         5            12               22

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知数列为等差数列，且，，则公差 (     )
    A．－2B．－C．D．2

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