(1)分别求出方案甲以及c=0.95时方案乙的用水量,并比较哪一种方案用水量较少;
(2)若采用方案乙,当a为某定值时,如何安排初次与第二次清洗的用水量,使总用水量最少?并讨论a取不同数值时对最少总用水量多少的影响.
解:(1)设方案甲与方案乙的用水量分别为x与z,由题设有=0.99.解得x=19.
由c=0.95得方案乙初次用水量为3,第二次用水量y满足方程=0.99,解得y=4a,故z=4a+3.
即两种方案的用水量分别为19与4a+3.
因为当1≤a≤3时,x-z=4(4-a)>0,即x>z,故方案乙的用水量较少.
(2)设初次与第二次清洗的用水量分别为x与y,类似(1)得
x=,y=a(99-100c)(*).
于是x+y=+a(99-100c)
=+100a(1-c)-a-1.
当a为定值时,x+y
≥2-a-1=-a+4
-1.
当且仅当=100a(1-c)时等号成立,此时c=1+
(不合题意,舍去),
或c=1-∈(0.8,0.99).
将c=1-代入(*)式得x=2
-1>a-1,y=2
-a.
故c=1-时总用水量最少,此时第一次与第二次用水量分别为2
-1与2
-a,最少总用水量T(a)=-a+4
-1.
当1≤a≤3时,T′(a)=-1>0,故T(a)是增函数(也可以用二次函数的单调性判断).这说明,随着a的值的增加,最少总用水量增加.
科目:高中数学 来源: 题型:
污物质量 |
物体质量(含污物) |
x+0.8 |
x+1 |
y+ac |
y+a |
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科目:高中数学 来源: 题型:
(06年湖南卷理)(14分)
对1个单位质量的含污物体进行清洗, 清洗前其清洁度(含污物体的清洁度定义为:
为
, 要求清洗完后的清洁度为
. 有两种方案可供选择, 方案甲: 一次清洗; 方案乙: 分两次清洗. 该物体初次清洗后受残留水等因素影响, 其质量变为
. 设用
单位质量的水初次清洗后的清洁度是
, 用
单位质量的水第二次清洗后的清洁度是
,
其中是该物体初次清洗后的清洁度.
(Ⅰ)分别求出方案甲以及时方案乙的用水量, 并比较哪一种方案用水量较少;
(Ⅱ)若采用方案乙, 当为某固定值时, 如何安排初次与第二次清洗的用水量, 使总用水量最小? 并讨论
取不同数值时对最少总用水量多少的影响.
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(1)分别求出方案甲以及c=0.95时方案乙的用水量,并比较哪一种方案用水量较少.
(2)若采用方案乙,当a为某定值时,如何安排初次与第二次清洗的用水量,使总用水量最少?并讨论a取不同数值时对最少总用水量的影响.
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科目:高中数学 来源: 题型:
对1个单位质量的含污物体进行清洗,清洗前其清洁度(含污物体的清洁度定义为:)为0.8,要求洗完后的清洁度是0.99.有两种方案可供选择,方案甲:一次清洗;方案乙:两次清洗.该物体初次清洗后受残留水等因素影响,其质量变为
(1≤a≤3).设用
单位质量的水初次清洗后的清洁度是
(
),用
质量的水第二次清洗后的清洁度是
,其中
是该物体初次清洗后的清洁度.
(Ⅰ)分别求出方案甲以及时方案乙的用水量,并比较哪一种方案用水量较少;
(Ⅱ)若采用方案乙,当为某定值时,如何安排初次与第二次清洗的用水量,使总用水量最少?并讨论
取不同数值时对最少总用水量多少的影响.
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