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已知是定义在(0,+∞)上的增函数,且满足.
(1)求的值;      (2)求不等式的解集.
(1)3
(2)2<x<

试题分析:(1)解: 由题意得f(8)=f(4×2)=f(4)+f(2)=f(2×2)+f(2)=
f(2)+f(2)+f(2)=3f(2)
又∵f(2)=1       ∴f(8)=3    6分
(2)解: 不等式化为f(x)>f(x-2)+3
∵f(8)=3       ∴f(x)>f(x-2)+f(8)=f(8x-16)    8分
∵f(x)是(0,+∞)上的增函数
解得2<x<    12分
点评:主要是考查了抽象函数的性质以及函数与不等式的运用,属于中档题。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知,函数
(I)记的表达式;
(II)是否存在,使函数在区间内的图像上存在两点,在该两点处的切线相互垂直?若存在,求的取值范围;若不存在,请说明理由。

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

是方程的解,则属于区间    (   )
A.(0,1)B.(1,2)C.(2,3)D.(3,4)

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

探究函数f(x)=x+,x∈(0,+∞)的最小值,并确定取得最小值时x的值.列表如下:
x

0.5
1
1.5
1.7
1.9
2
2.1
2.2
2.3
3
4
5
7

y

8.5
5
4.17
4.05
4.005
4
4.005
4.02
4.04
4.3
5
5.8
7.57

请观察表中y值随x值变化的特点,完成以下的问题.
函数f(x)=x+(x>0)在区间(0,2)上递减;
(1)函数f(x)=x+(x>0)在区间                  上递增.
当x=                 时,y最小=                         .
(2)证明:函数f(x)=x+在区间(0,2)上递减.
(3)思考:函数f(x)=x+(x<0)有最值吗?如果有,那么它是最大值还是最小值?此时x为何值?(直接回答结果,不需证明)

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

下列四组函数中,表示相等函数的一组是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

若f(x)是偶函数,g(x)是奇函数,且,求f(x)和g(x)的解析式。

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

如果方程的两个实根一个小于?1,另一个大于1,那么实数m的取值范围是(     )
A.B.(-2,0)C.(0,1)D.(-2,1)

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知函数,则的大小关系为
A.     B.
C.   D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

函数满足f(x)f(x+2)=13,若f(3)=2,则f(2013)=                (    )
A.13B.2C.D.

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