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在四面体ABCD中,已知棱AC的长度为
2
,其余各棱长都为1,则二面角B-AC-D的大小为(  )
A、30°B、45°
C、60°D、90°
考点:二面角的平面角及求法
专题:空间角
分析:取AC的中点E,连接BE,DE,则BE⊥AC,DE⊥AC,得∠ABED就是B-AC-D的二面角,解三角形BED即可得到二面角B-AC-D的大小.
解答: 解:取AC的中点E,连接BE,DE,则BE⊥AC,DE⊥AC,
得∠ABED就是B-AC-D的二面角,.
∵四面体ABCD的棱AC长为
2
,其余各棱长均为1
∴BE=
2
2
,DE=
2
2
,BD=1,
∴BE2+DE2=BD2
∴BE⊥ED,
∴二面角B-AC-D的大小为90°.
故选:D.
点评:本题考查的知识点是二面角的平面角及求法,其中构造出二面角B-AC-D的平面角∠BED是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

若θ为锐角,则β=180°k+θ(k为整数)是(  )
A、第一象限角
B、第二限角
C、第一’三象限角
D、第一’四象限角

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科目:高中数学 来源: 题型:

22015除以9的余数是(  )
A、1B、2C、5D、8

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆的顶点与双曲线
x2
4
-
y2
12
=1的焦点重合,它们的离心率之和为
5
2
,若椭圆的焦点在x轴上,求椭圆的方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

动物园要围成面积相同的长方形虎笼四间,一面可利用原有的墙,其它各面用钢筋网围成.
(1)现有可围36m长的钢筋网的材料,每间虎笼的长、宽各设计为多少时,可使每间虎笼的面积最大?
(2)若使每间虎笼的面积为20m2,则每间虎笼的长、宽各设计为多少时,可使围成四间虎笼的钢筋网总长最小?

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知三棱锥S-ABC中,SA=SB=SC=2,AB=AC=BC=3,则侧棱SA与底面ABC所成角的大小为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

某班主任对全班50名学生学习积极性和参加社团活动情况进行调查,统计数据如表所示
 参加社团活动不参加社团活动合计
学习积极性高17825
学习积极性一般52025
合计222850
(Ⅰ)如果随机从该班抽查一名学生,抽到参加社团活动的学生的概率是多少?抽到不参加社团活动且学习积极性一般的学生的概率是多少?
(Ⅱ)试运用独立性检验的思想方法分析:学生的学习积极性与参加社团活动情况是否有关系?并说明理由.
x2=
n(n11n22-n12n21)2
n1+n2+n+1n+2
P(x2≥k)0.050.010.001
K3.8416.63510.828

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知F1、F2是双曲线
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的两个焦点,以线段F1F2为边作正△MF1F2,若边MF1的中点在双曲线时,双曲线的离心率e=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

为了解某班学生喜欢打篮球是否与性别有关,对本班50人进行了问卷调查得到了如表的列联表:
喜爱打篮球不喜爱打篮球合计
男生20525
女生101525
合计302050
(1)用分层抽样的方法在喜欢打篮球的学生中抽6人,其中应抽取女生多少人?
(2)根据以上列联表,问:有多大把握认为是否喜欢打篮球与性别有关.
附:k2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(+c)(b+d)

临界值表:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

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