【题目】已知函数.
(1)求的单调区间;
(2)求的极大值与极小值;
(3)写出利用导数方法求函数极值点的步骤.
【答案】(1)单调递增区间是、,单调递减区间是.(2) 在处取得极大值,在处取得极小值.
(3)答案见解析.
【解析】试题分析:
(1)由导函数与原函数的关系结合题意可得函数的单调递增区间是、,单调递减区间是.
(2)结合导函数的符号和函数的单调性可得在处取得极大值,在处取得极小值.
(3)由题意写出利用导数方法求函数极值点的步骤即可.
试题解析:
(1)
令,得
当时,,故在上为增函数;
当,故在 上为减函数;
当时,故在 上为增函数.
所以单调递增区间是、,单调递减区间是.
(2)由(1)可知在处取得极大值,在处取得极小值.
(3)第一步:求出函数的定义域;
第二步:求出导数;
第三步:解方程;
第四步:对于方程的每一个解,分析在左、右两侧的符号(即
的单调性),确定极值点:
①若在两侧的符号“左正右负”,则为极大值点;
②若在两侧的符号“左负右正”,则为极小值点;
③若在两侧的符号相同,则不是极值点.
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【题目】已知函数在区间上有最大值4 和最小值1,设.
(1)求的值;
(2)若不等式在区间上有解,求实数的取值范围;
(3)若有三个不同的实数解,求实数的取值范围.
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【题目】为调查某地区老人是否需要志愿者提供帮助,用简单随机抽样方法从该地区调查了500位老年人,结果如下:
性别 | 男 | 女 |
需要 | 40 | 30 |
不需要 | 160 | 270 |
(1)估计该地区老年人中,需要志愿者提供帮助的老年人的比例;
(2)请根据上面的数据分析该地区的老年人需要志愿者提供帮助与性别有关吗
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【题目】各项均为正数的数列{an}中,前n项和.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若恒成立,求k的取值范围;
(3)是否存在正整数m,k,使得am,am+5,ak成等比数列?若存在,求出m和k的值,若不存在,请说明理由.
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【题目】已知关于x的一元二次不等式ax2+x+b>0的解集为(-∞,-2)∪(1,+∞).
(Ⅰ)求a和b的值;
(Ⅱ)求不等式ax2-(c+b)x+bc<0的解集.
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【题目】已知函数.
(Ⅰ)当时,求函数的极小值;
(Ⅱ)设定义在上的函数在点处的切线方程为:,当时,若在内恒成立,则称为函数的“转点”.当时,试问函数是否存在“转点”?若存在,求出转点的横坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】某中学高三年级有学生500人,其中男生300人,女生200人。为了研究学生的数学成绩是否与性别有关,采用分层抽样的方法,从中抽取了100名学生,统计了他们期中考试的数学分数,然后按照性别分为男、女两组,再将两组的分数分成5组: 分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图。
(I)从样本分数小于110分的学生中随机抽取2人,求两人恰为一男一女的概率;
(II)若规定分数不小于130分的学生为“数学尖子生”,请你根据已知条件完成2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为“数学尖子生与性别有关”?
附表:
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