【题目】已知函数.
(1)若曲线的切线
经过点
,求
的方程;
(2)若方程有两个不相等的实数根,求
的取值范围.
【答案】(1)或
;(2)
.
【解析】分析:(1)要求直线的方程,因为直线
经过点
,所以应求直线的斜率。应用导函数的几何意义求斜率。故先设切点为
,求函数的导函数得
,所以
,因为切线过点
,所以用两点连线的斜率公式可得斜率为
,所以
,即
,整理可得
,化简得
,解得
或
。分两种情况讨论,可求斜率,进而求切线的方程。(2)方程
有两个不相等的实数根,就是方程
有两个不相等的实数根,应构造函数
,转化为函数图像与
轴有两个交点,即函数
有两个零点.故应求导,求函数的单调性。求导得
。因为
的正负与
的正负有关。 所以分①
②
③
三种情况讨论。
①当时,函数
的解析式变为
,由二次函数可知此时函数
只有一个零点。
②当时,因为
,所以
。所以
的正负只和
的正负有关。所以由
得
,由
得
,进而可得
在
上为减函数,在
上为增函数。所以
。因为
,所以
在
上由唯一的零点,且该零点在
上.再考虑函数
在
上零点的个数。因为
。当
即
时,函数
在
上有一个零点,所以
时,函数
有两个零点。当
即
时,
,所以
,取
,因为函数
在
上为减函数,则
,所以
在
上有唯一零点,进而函数
在
上有唯一零点。所以函数
有两个零点.
③当时,
。由
,得
或
。
当即
时,
,所以
在定义域上为减函数,所以函数
至多有一个零点.
当即
亦即
时,由
,
。可得
在
上单调递减,在
上单调递增,在
单调递减,又因为
所以至多有一个零点.
当即
亦即
时,由
,
。可得
在
上单调递增,在
和
上单调递减,又因为
,所以
至多有一个零点.综上可得
的取值范围为
.
详解:(1)设切点为,因为
,所以
由斜率知:,即
,可得,
,
,所以
或
当时,
,切线
的方程为
,即
,
当时,
,切线
的方程为
,即
综上所述,所求切线的方程为
或
;
(2)由得:
,代入整理得:
,
设
则,由题意得函数
有两个零点.
当时,
,此时
只有一个零点.
当时,由
得
,由
得
,即
在
上为减函 数,
在上为增函数,而
,所以
在
上由唯一的零点,且该零点在
上.
若,则
,取
,
则,
所以在
上有唯一零点,且该零点在
上;
若,则
,所以
在
上有唯一零点;
所以,
有两个零点.
③当时,由
,得
或
,
若,
,所以
至多有一个零点.
若,则
,易知
在
上单调递减,在
上单调递增,在
单调递减,
又
所以至多有一个零点.
若,则
,易知
在
上单调递增,在
和
上单调递减,又
,所以
至多有一个零点.
综上所述:的取值范围为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列说法:
①将一组数据中的每一个数据都加上或减去同一个常数后,方差不变;
②设有一个线性回归方程,变量x增加1个单位时,y平均增加5个单位;
③设具有相关关系的两个变量x,y的相关系数为r,则|r|越接近于0,x和y之间的线性相关程度越强;
④在一个2×2列联表中,由计算得K2的值,则K2的值越大,判断两个变量间有关联的把握就越大.
以上错误结论的个数为( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某地为了了解地区100000户家庭的用电情况,采用分层抽样的方法抽取了500户家庭的月均用电量,并根据这500户家庭的月均用电量画出频率分布直方图(如图),则该地区100000户家庭中月均用电度数在[70,80]的家庭大约有户.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某大学开设甲、乙、丙三门选修课,学生是否选修哪门课互不影响.已知某学生选修甲而不选修乙和丙的概率为0.08,选修甲和乙而不选修丙的概率是0.12,至少选修一门的概率是0.88,用ξ表示该学生选修的课程门数和没有选修的课程门数的乘积.
(1)记“函数f(x)=x2+ξx为R上的偶函数”为事件A,求事件A的概率;
(2)求ξ的分布列和数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,设P1,P2,…,P6为单位圆上逆时针均匀分布的六个点.现任选其中三个不同点构成一个三角形,记该三角形的面积为随机变量S.
(1)求S=的概率;
(2)求S的分布列及数学期望E(S).
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=ax2﹣lnx(a∈R)
(1)当a=1时,求函数y=f(x)的单调区间;
(2)若x∈(0,1],|f(x)|≥1恒成立,求a的取值范围;
(3)若a= ,证明:ex﹣1f(x)≥x.
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