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精英家教网以下是面点师一个工作环节的数学模型:如图,在数轴上截取与闭区间[0,1]对应的线段,对折后(坐标1所对应的点与原点重合)再均匀的拉成一个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(例如在第一次操作完成后,原来的坐标
1
4
3
4
变成
1
2
,原来的坐标
1
2
变成1,等等).则区间[0,1]上(除两个端点外)的点,在第二次操作完成后,恰好被拉到与1重合的点所对应的坐标是
1
4
3
4
,那么在第n次操作完成后(n≥1),恰好被拉到与1重合的点对应的坐标是(  )
A、
k
2n
(k
为[1,2n]中所有奇数)
B、
2k+1
2n
(k∈N*,且k≤n)
C、
k
2n-1
(k
为[1,2n-1]中所有奇数)
D、
2k-1
2n
(k∈N*,且k≤n)
分析:根据题意,可知下一次的操作把上一次的对应点正好扩大了2倍.因为第一次操作后,原线段AB上的
1
4
3
4
均变成
1
2
,则第二次操作后,恰好被拉到与1重合的点所对应的数是
1
4
3
4
,则它们的和可求.根据题意,将恰好被拉到与1重合的点所对应的坐标列出数据,找出规律,列出通式即可.
解答:解:∵第一次操作后,原线段AB上的
1
4
3
4
,均变成
1
2

∴对应点扩大了2倍,
则第二次操作后,恰好被拉到与1重合的点所对应的数是
1
4
3
4

根据题意,得
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由上图表格,可以推出第n次操作后,恰好被拉到与1重合的点所对应的数的通式为为
1
2n
2n-1
2n

所以恰好被拉到与1重合的点所对应的坐标为
1
2
1
22
3
22
,…
1
2n
2n-1
2n

故选A.
点评:此题的难点是理解题意,能够发现对应点之间的变化规律:下一次的操作把上一次的对应点正好扩大了2倍.解答本题的难点是根据数据列出通式,方便比较数据之间的联系,通过列表格的形式,可以直观一些.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网以下是面点师一个工作环节的数学模型:如图,在数轴上截取与闭区间[0,4]对应的线段,对折后(坐标4所对应的点与原点重合)再均匀地拉成4个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(例如在第一次操作完成后,原来的坐标1、3变成2,原来的坐标2变成4,等等).那么原闭区间[0,4]上(除两个端点外)的点,在第n次操作完成后(n≥1),恰好被拉到与4重合的点所对应的坐标为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网以下是面点师一个工作环节的数学模型:如图,在数轴上截取与闭区间[0,1]对应的线段,对折后(坐标1所对应的点与原点重合)再均匀地拉成1个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(例如在第一次操作完成后,原来的坐标
1
4
3
4
变成
1
2
,原来的坐标
1
2
变成1,等等).那么原闭区间[0,1]上(除两个端点外)的点,在第二次操作完成后,恰好被拉到与1重合的点所对应的坐标是
 
;原闭区间[0,1]上(除两个端点外)的点,在第n次操作完成后(n≥1),恰好被拉到与1重合的点所对应的坐标为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•延庆县一模)以下是面点师一个工作环节的数学模型:如图,在数轴上截取与闭区间[0,4]对应的线段,对折后(坐标4所对应的点与原点重合)再均匀地拉成4个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(例如在第一次操作完成后,原来的坐标1、3变成2,原来的坐标2变成4,等等).那么原闭区间[0,4]上(除两个端点外)的点,在第n次操作完成后(n≥1),恰好被拉到与4重合的点所对应的坐标为f(n),则f(3)=
1
2
3
2
5
2
7
2
1
2
3
2
5
2
7
2
;f(n)=
j
2n-2
(这里j为[1,2n]中的所有奇数)
j
2n-2
(这里j为[1,2n]中的所有奇数)

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科目:高中数学 来源:2010年辽宁省高二下学期第一次月考数学(文) 题型:选择题

以下是面点师一个工作环节的数学模型:如图,在数轴上截取与闭区间对应的线段,对折后(坐标1所对应的点与原点重合)再均匀的拉成一个单位长度的线段,这一过程称为一次操作(例如在第一次操作完成后,原来的坐标变成,原来的坐标变成1,等等)。则区间上(除两个端点外)的点,在第二次操作完成后,恰好被拉到与1重合的点所对应的坐标是,那么在第次操作完成后,恰好被拉到与1重合的点对应的坐标是(     )

A.中所有奇数)        B.

C.中所有奇数)      D.

 

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