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    数学公式在[-1，1]上是


    1. A.
      增函数且是奇函数
    2. B.
      增函数且是偶函数
    3. C.
      减函数且是奇函数
    4. D.
      减函数且是偶函数
    A
    分析：做出幂函数的图象，根据幂函数的图象与性质：可得在[-1，1]上的单调性和奇偶性．
    解答：解：考查幂函数．
    ∵＞0，根据幂函数的图象与性质：
    可得在[-1，1]上的单调增函数，是奇函数．
    故选A．
    点评：本题主要考查幂函数的图象与性质，幂函数是重要的基本初等函数模型之一．学习幂函数重点是掌握幂函数的图形特征，即图象语言，熟记幂函数的图象、性质．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知：a≠0，f（x）=x3+ax2-a2x-1，g（x）=ax2-x-1
    （1）若a＜0时，求y=f（x）的单调区间；
    （2）若y=f（x）与y=g（x）在区间(a，a+
    1
    2
    )    上是增函数，求a的范围；
    （3） 若y=f（x）与y=g（x）的图象有三个不同的交点，记y=g（x）在区间[0，
    1
    4
    ]上的最小值为h（a），求h（a）．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=
    ax1+x2
    （a≠0）．
    （1）判断并证明函数的奇偶性； 
    （2）当a=1时，用定义证明函数在[-1，1]上是增函数；
    （3）求函数在，[-1，1]上的最值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    奇函数y=f（x）定义在[-1，1]上，且是减函数，若f（1-a）+f（1-2a）＞0，则实数a的取值范围是
    2
    3
    ＜a≤1
    2
    3
    ＜a≤1
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知命题p：方程x2-3ax+2a2=0在[-1，1]上有解；命题q：只有一个实数x满足不等式 x2+2ax+2a≤0，若命题“p 或q”是假命题，则a的取值范围是


    1. A.
      （-1，0）∪（0，1）
    2. B.
      （-∞，-1）∪（1，2）∪（2，+∞）
    3. C.
      （-2，-1）∪（1，2）
    4. D.
      （-∞，-2）∪（2，+∞）

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