分析 (1)根据函数成立的条件即可求f(x)的定义域;
(2)根据函数奇偶性的定义即可判断f(x)的奇偶性;
(3)求函数的导数,利用导数即可求f(x)的单调区间,利用基本不等式即可求出函数的最小值.
解答 解:(1)要使函数有意义,则x2≠0,
则x≠0,即f(x)的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞);
(2)f(-x)=x2+$\frac{1}{{x}^{2}}$+1=f(x),
则函数f(x)为偶函数;
(3)函数的f(x)的导数f′(x)=2x-$\frac{2}{{x}^{3}}$=$\frac{2({x}^{4}-1)}{{x}^{3}}$=$\frac{2({x}^{2}+1)({x}^{2}-1)}{{x}^{3}}$
当x>0时,由f′(x)>0得x2-1>0得x>1或x<-1,此时x>1,
由f′(x)<0得x2-1<0得0<x<1,
当x<0时,由f′(x)>0得x2-1<0得-1<x<0,
f′(x)<0得x2-1>0得x>1或x<-1,此时x<-1,
即函数的单调递增区间为为(1,+∞),(-1,0),
函数的单调递减区间为(0,1),(-∞,-1),
∵f(x)=x2+$\frac{1}{{x}^{2}}$+1≥2$\sqrt{{x}^{2}•\frac{1}{{x}^{2}}}$+1=2+1=3,
∴函数的最小值为3,当且仅当x2=$\frac{1}{{x}^{2}}$,即x=1或x=-1时取等号.
点评 本题主要考查函数的定义域,奇偶性和单调性,最值的考查,利用定义法和导数法是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{5}$ | C. | 4 | D. | $\frac{5}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 充分不必要条件 | B. | 必要不充分条件 | ||
C. | 充分必要条件 | D. | 既不充分也不必要条件 |
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