【题目】设函数的定义域为
,其中
,
.
(1)若,判断
的单调性;
(2)当,设函数
在区间
上恰有一个零点,求正数a的取值范围;
(3)当,
时,证明:对于
,有
.
【答案】(1)见解析;(2)(3)见解析
【解析】
(1)由题意求导后,按照、
分类,解出
、
的解集即可得解;
(2)对求导,令
,求导后可得
在
上单调递减,按照
、
,结合函数单调性、零点存在性定理即可得解;
(3)令,求导后可得对
,恒有
,依次取
,求和即可得证.
(1)时,
,
,
则,
①当时,
,
在
上单调递增;
②当时,令
,
,
(舍),
令,
,
,
∴函数的单调增区间为
,单调减区间为
;
综上,当时,
在
上单调递增;当
时,函数
的单调增区间为
,单调减区间为
;
(2)由题意,则
,
令,
,
∴在
上单调递减,∴
,
①若,则
即
,即
在
上单调递减,
∴,∴
,不合题意;
②若,则
,
,
∴根椐零点存在性定理,使得
,
即,使得
,
当时,
,
在
上单调递增,且
,
∴,函数
无零点;
当时,
,
在
上单调递减,
其中,
令,则
,
∴在
上单调递增,在
上单调递减,∴
,
∴,
∴,
根据零点存在性定理可得时有且仅有一个零点,符合题意;
综上:;
(3)当时,令
,则
当时,恒有
,即
在
上单调递减,
∴对
恒成立.
又,
,故
,
即对,恒有
,
在此不等式中依次取,得:
,
,
,
,
,
将以上不等式相加得:,即
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数.
(1)若函数在
上单调递增,求实数
的取值范围;
(2)若函数有两个不同的零点
.
(ⅰ)求实数的取值范围;
(ⅱ)求证:.(其中
为
的极小值点)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】总体由编号为01,02,...,39,40的40个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表(如下表)第1行的第4列和第5列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为( )
60 44 66 44 21
66 06 58 05 62
61 65 54 35 02
42 35 48 96 32
14 52 41 52 48
92 66 22 15 86
96 63 75 41 99
58 42 36 72 24
A.23B.21C.35D.32
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了打好脱贫攻坚战,某贫困县农科院针对玉米种植情况进行调研,力争有效地改良玉米品种,为农民提供技术支援,现对已选出的一组玉米的茎高进行统计,获得茎叶图如图(单位:厘米),设茎高大于或等于180厘米的玉米为高茎玉米,否则为矮茎玉米.
(1)求出易倒伏玉米茎高的中位数;
(2)根据茎叶图的数据,完成下面的列联表:
抗倒伏 | 易倒伏 | |
矮茎 | ||
高茎 |
(3)根据(2)中的列联表,是否可以在犯错误的概率不超过1%的前提下,认为抗倒伏与玉米矮茎有关?
附:,
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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【题目】某校在高一年级一班至六班进行了“社团活动”满意度调查(结果只有“满意”和“不满意”两种),从被调查的学生中随机抽取了50人,具体的调查结果如表:
班号 | 一班 | 二班 | 三班 | 四班 | 五班 | 六班 |
频数 | 4 | 5 | 11 | 8 | 10 | 12 |
满意人数 | 3 | 2 | 8 | 5 | 6 | 6 |
现从一班和二班调查对象中随机选取4人进行追踪调查,则选中的4人中恰有2人不满意的概率为___________;若将以上统计数据中学生持满意态度的频率视为概率,在高一年级全体学生中随机抽取3名学生,记其中满意的人数为X,则随机变量X的数学期望是___________
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【题目】如图,矩形ABCD中,,
,
是AD的中点,将
沿BE翻折,记为
,在翻折过程中,①点
在平面BCDE的射影必在直线AC上;②记
和
与平面BCDE所成的角分别为
,
,则
的最大值为0;③设二面角
的平面角为
,则
.其中正确命题的个数是( )
A.0B.1C.2D.3
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【题目】在直角坐标系xOy上取两个定点A1(,0),A2(
,0),再取两个动点N1(0,m),N2(0,n),且mn=2.
(1)求直线A1N1与A2N2交点M的轨迹C的方程;
(2)过R(3,0)的直线与轨迹C交于P,Q,过P作PN⊥x轴且与轨迹C交于另一点N,F为轨迹C的右焦点,若(λ>1),求证:
.
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