【题目】已知函数.
(I)若函数处取得极值,求曲线在点处的切线方程;
(II)若函数上的最小值是,求的值.
【答案】(Ⅰ) ;(Ⅱ)4.
【解析】
试题分析:(Ⅰ)根据条件可得,求,再利用导数的几何意义,曲线在处切线的斜率就是,这样根据切点坐标和斜率写出切线方程;(Ⅱ)先求函数的导数,并且求函数的极值点,和,分,,和三种情况讨论函数的单调性,并且得到函数的最小值,分别令最小值为,求实数的值.
试题解析:(Ⅰ),
是函数的极值点, ,即,解得:,
,,
则,,
所以在点处的切线方程为;
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,,
① 当时,,,
故不合题意,
② 当时,令,则有,或,令,则,
所以在上递增,在上递减,在上递增,
在上的最小值为或,
,,解得:,
③当时,令,则有,或,令,则,
在上递增,在上递减,在上递增,
,解得与矛盾.
综上所述:符合条件的的值为4.
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【题目】在对人们休闲方式的一次调查中,共调查了124人,其中女性70人,男性54人,女性中有43人主要的休闲方式是看电视,另外27人主要的休闲方式是运动;男性中有21人主要的休闲方式是看电视,另外33人主要的休闲方式是运动.
(Ⅰ)根据以上数据建立一个2×2列联表;
(Ⅱ)能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为性别与休闲方式有关系?
附:
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【题目】定义:在数列中,若为常数)则称为“等方差数列”,下列是对“等方差数列”的有关判断( )
①若是“等方差数列”,在数列 是等差数列;
②是“等方差数列”;
③若是“等方差数列”,则数列为常)也是“等方差数列”;
④若既是“等方差数列”又是等差数列,则该数列是常数数列.
其中正确命题的个数为( )
A. B. C. D.
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【题目】已知椭圆的离心率为,以为圆心,椭圆的短半轴长为半径的圆与直线相切.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)已知点,和平面内一点,过点任作直线与椭圆相交于两点,设直线的斜率分别为,,试求满足的关系式.
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【题目】小明准备利用暑假时间去旅游,妈妈为小明提供四个景点,九寨沟、泰山、长白山、武夷山.小明决定用所学的数学知识制定一个方案来决定去哪个景点:(如图)曲线和直线交于点.以为起点,再从曲线上任取两个点分别为终点得到两个向量,记这两个向量的数量积为.若去九寨沟;若去泰山;若去长白山; 去武夷山.
(1)若从这六个点中任取两个点分别为终点得到两个向量,分别求小明去九寨沟的概率和不去泰山的概率;
(2)按上述方案,小明在曲线上取点作为向量的终点,则小明决定去武夷山.点在曲线上运动,若点的坐标为,求的最大值.
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【题目】已知函数的图象上有一点列,点在轴上的射影是,且 (且), .
(1)求证: 是等比数列,并求出数列的通项公式;
(2)对任意的正整数,当时,不等式恒成立,求实数的取值范围.
(3)设四边形的面积是,求证: .
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【题目】在人群流量较大的街道,有一中年人吆喝“送钱”,只见他手拿一黑色小布袋,袋中有3只黄色、3只白色的乒乓球(其体积、质地完成相同),旁边立着一块小黑板写道:
摸球方法:从袋中随机摸出3个球,若摸得同一颜色的3个球,摊主送给摸球者5元钱;若摸得非同一颜色的3个球,摸球者付给摊主1元钱.
(1)摸出的3个球为白球的概率是多少?
(2)摸出的3个球为2个黄球1个白球的概率是多少?
(3)假定一天中有100人次摸奖,试从概率的角度估算一下这个摊主一个月(按30天计)能赚多少钱?
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【题目】20名同学参加某次数学考试成绩(单位:分)的频率分布直方图如下:
(Ⅰ)求频率分布直方图中的值;
(Ⅱ)分别求出成绩落在, 中的学生人数;
(Ⅲ)从成绩在的学生中任选2人,求此2人的成绩都在中的概率.
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【题目】在某校举行的航天知识竞赛中,参与竞赛的文科生与理科生人数之比为,且成绩分布在,分数在以上(含)的同学获奖. 按文理科用分层抽样的方法抽取人的成绩作为样本,得到成绩的频率分布直方图(见下图).
(1)求的值,并计算所抽取样本的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(2)填写下面的列联表,能否有超过的把握认为“获奖与学生的文理科有关”?
文科生 | 理科生 | 合计 | |
获奖 | |||
不获奖 | |||
合计 |
附表及公式:
,其中
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