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1.一个球与一个正三棱柱的三个侧面和两个底面都相切,这个球的面积为$\frac{32π}{3}$,棱柱的面积是多少?

分析 由球的体积公式结合已知条件求出球的半径是2,由此得到正三棱柱底面边长为4$\sqrt{3}$,从而能求出正三棱柱的面积.

解答 解:∵一个球与一个正三棱柱的三个侧面和两个底面都相切,
这个球的面积为$\frac{32π}{3}$,
∴由球的体积公式:V=$\frac{4π{R}^{3}}{3}$=$\frac{32π}{3}$,
解得球的半径是:R=2,
∴正三棱柱底面边长为$\frac{2}{tan30°}$×2=4$\sqrt{3}$,
∴正三棱柱的底面积:
S=$\frac{1}{2}×4\sqrt{3}×4\sqrt{3}×sin60°$=12$\sqrt{3}$,
 三棱柱的高等于球的直径:h=2R=4,
∴正三棱柱的面积:S=2S+3×(4$\sqrt{3}×4$)=72$\sqrt{3}$.

点评 本题考查正棱柱的面积的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意球的体积公式和正三棱柱的性质的合理运用.

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13.某学校课题组为了研究学生的数学成绩与物理成绩之间的关系,随机抽取高二年级20名学生某次考试成绩(满分100分)如下表所示:
序号12345678910
数学/分95758094926567849871
物理/分90637287917158829381
序号11121314151617181920
数学/分67936478779057837283
物理/分77824885699161847886
若单科成绩在85分以上(含85分),则该科成绩为优秀.
(1)根据上表完成下面的2×2列联表(单位:人):
数学成绩优秀数学成绩不优秀合计
物理成绩优秀5217
物理成绩不优秀11213
合计61420
(2)根据题(1)中表格的数据计算,能否有99%的把握认为学生的数学成绩与物理成绩之间有关系?
附:${Χ^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
参考数据当Χ2≤2.706时,无充分证据判定变量A,B有关联,可以认为两变量无关联;
当Χ2>2.706时,有90%的把握判定变量A,B有关联;
当Χ2>3.841时,有95%的把握判定变量A,B有关联;
当Χ2>6.635时,有99%的把握判定变量A,B有关联.

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