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如图是网络工作者用来解释网络运作的蛇形模型:数字1出现在第一行;数字2,3出现在第二行;数字6,5,4(从左到右)出现在第三行;数字7,8,9,10出现在第四行,依此类推2011出现在(  )
分析:本题数据排列的规律:第一行1个数,第二行2个数,第三行3个数…第63行63个数.奇数行(除第一行)数字从大到小,偶数行从小到大排列;前两行最后一个数是奇数,后面两行偶数,再下面两行最后一个数是奇数,后两行又是偶数…由此可确定2011出现在第63行,从左到右第6个数
解答:解:本题数字排列的规律:第一行1个数,第二行2个数,第三行3个数…第63行63个数.奇数行(除第一行)数字从大到小,偶数行从小到大排列;前两行最后一个数是奇数,后面两行偶数,再下面两行最后一个数是奇数,后两行又是偶数…
∵第63行:63除以4,商为15,余数为3
∴第63行,数字从大到小,最后一个数是偶数
∵1+2+…+62=
62×63
2
=1953

∴第63行从右向左排,依次为1954,1955,1956,1957,..,2011
∴2011出现在第63行,从左到右第6个数
故选B.
点评:本题以网络运作的蛇形模型为素材,考查学生合情推理,考查学生分析解决问题的能力,解题的关键是发现数字排列的规律.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

如图是网络工作者用来解释网络运作的蛇形模型:数字1出现在第一行;数字2,3出现在第二行;数字6,5,4(从左到右)出现在第三行;数字7,8,9,10出现在第四行,依此类推2011出现在


  1. A.
    第63行,从左到右第5个数
  2. B.
    第63行,从左到右第6个数
  3. C.
    第63行,从左到右第57个数
  4. D.
    第63行,从左到右第58个数

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

如图是网络工作者用来解释网络运作的蛇形模型:数字1出现在第一行;数字2,3出现在第二行;数字6,5,4(从左到右)出现在第三行;数字7,8,9,10出现在第四行,依此类推2011出现在(  )
A.第63行,从左到右第5个数
B.第63行,从左到右第6个数
C.第63行,从左到右第57个数
D.第63行,从左到右第58个数
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科目:高中数学 来源:2010-2011学年浙江省温州市八校联考高三(上)期末数学试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

如图是网络工作者用来解释网络运作的蛇形模型:数字1出现在第一行;数字2,3出现在第二行;数字6,5,4(从左到右)出现在第三行;数字7,8,9,10出现在第四行,依此类推2011出现在( )

A.第63行,从左到右第5个数
B.第63行,从左到右第6个数
C.第63行,从左到右第57个数
D.第63行,从左到右第58个数

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图是网络工作者用来解释网络运作的蛇形模型:数字1出现在第一行;数字2,3出现在第二行;数字6,5,4(从左到右)出现在第三行;数字7,8,9,10出现在第四行,依此类推2011出现在(   )

A.第63行,从左到右第5个数    B.第63行,从左到右第6个数

C.第63行,从左到右第57个数   D.第63行,从左到右第58个数

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