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【题目】如图,四棱锥中, ,且平面 为棱的中点.

(1)求证: ∥平面;

(2)求证:平面平面;

(3)当四面体的体积最大时,判断直线与直线是否垂直,并说明理由.

【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)见解析

【解析】试题分析:(1取线段的中点,利用平几知识得四边形是平行四边形,,再根据线面平行判定定理得结论,2)先根据等腰三角形性质得.再根据线面垂直性质得,由线面垂直判定定理得平面.即得平面.最后根据面面垂直判定定理得结论,3)先根据体积公式得时体积最大.再根据线面垂直得. 由线面垂直判定定理得平面,即得

试题解析:

1证明:取线段的中点,连接.

因为为棱的中点

所以在 .

,所以.

所以四边形是平行四边形, 所以.

平面, 平面,所以平面.

2)因为, 中点,所以.

平面, 平面,所以

,所以平面.

所以平面.

因为平面,所以平面平面.

3.

则四面体的体积 .

,即时体积最大.

平面, 平面,所以.

因为,所以平面.

因为平面,所以.

练习册系列答案
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【题目】已知椭圆 的左、右焦点分别为 ,且离心率为 为椭圆上任意一点,当时, 的面积为1.

(1)求椭圆的方程;

(2)已知点是椭圆上异于椭圆顶点的一点,延长直线 分别与椭圆交于点 ,设直线的斜率为,直线的斜率为,求证: 为定值.

【答案】(1);(2)

【解析】试题分析:(1)设由题,由此求出,可得椭圆的方程;

(2)设

当直线的斜率不存在时,可得

当直线的斜率不存在时,同理可得.

当直线的斜率存在时,

设直线的方程为,则由消去通过运算可得

,同理可得,由此得到直线的斜率为

直线的斜率为,进而可得.

试题解析:(1)设由题

解得,则

椭圆的方程为.

(2)设

当直线的斜率不存在时,设,则

直线的方程为代入,可得

,则

直线的斜率为,直线的斜率为

当直线的斜率不存在时,同理可得.

当直线的斜率存在时,

设直线的方程为,则由消去可得:

,则,代入上述方程可得

,则

设直线的方程为,同理可得

直线的斜率为

直线的斜率为

.

所以,直线的斜率之积为定值,即.

型】解答
束】
21

【题目】已知函数 ,在处的切线方程为.

(1)求

(2)若,证明: .

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【题目】已知椭圆的离心率为,且过点

1)求椭圆的方程;

2)过椭圆左焦点的直线与椭圆交于两点,直线过坐标原点且直线的斜率互为相反数,直线与椭圆交于两点且均不与点重合,设直线的斜率为,直线的斜率为.证明 为定值

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(1)求圆的方程。

(2)在圆上,是否存在点,使得直线与圆相交于不同的两点,且△的面积最大?若存在,求出点的坐标及对应的△的面积;若不存在,请说明理由.

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【题目】△ABC在内角ABC的对边分别为abc,已知a=bcosC+csinB.

)求B

)若b=2,求△ABC面积的最大值.

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【题目】为了配合新冠疫情防控,某市组织了以停课不停学,成长不停歇为主题的空中课堂,为了了解一周内学生的线上学习情况,从该市中抽取1000名学生进行调査,根据所得信息制作了如图所示的频率分布直方图.

1)为了估计从该市任意抽取的3名同学中恰有2人线上学习时间在[200,300)的概率,特设计如下随机模拟的方法:先由计算器产生09之间取整数值的随机数,依次用0,1,2,3…9的前若干个数字表示线上学习时间在[200,300)的同学,剩余的数字表示线上学习时间不在[200,300)的同学;再以每三个随机数为一组,代表线上学习的情况.

假设用上述随机模拟方法已产生了表中的30组随机数,请根据这批随机数估计概率的值;

907 966 191 925 271 569 812 458 932 683 431 257 027 556

438 873 730 113 669 206 232 433 474 537 679 138 602 231

2)为了进一步进行调查,用分层抽样的方法从这1000名学生中抽出20名同学,在抽取的20人中,再从线上学习时间[350,450)(350分钟至450分钟之间)的同学中任意选择两名,求这两名同学来自同一组的概率.

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【题目】已知函数,若函数有三个不同的零点(其中),则的取值范围为__________

【答案】

【解析】如图:

,作出函数图象如图所示

,作出函数图象如图所示

,由有三个不同的零点

,如图

为满足有三个零点,如图可得

点睛:本题考查了函数零点问题,先由导数求出两个函数的单调性,继而画出函数图像,再由函数的零点个数确定参量取值范围,将问题转化为函数的两根问题来求解,本题需要化归转化,函数的思想,零点问题等较为综合,有很大难度。

型】填空
束】
17

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