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【题目】对某校高一年级学生参加社区服务次数进行统计,随机抽取名学生作为样本得到这名学生参加社区服务的次数.根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下

1)求出表中及图中的值

2)若该校高一学生有800人,试估计该校高一学生参加社区服务的次数在区间内的人数.

【答案】1 2人.

【解析】试题分析:(1)由题意 内的频数是10,频率是0.25知, 所以,则 .(2)高一学生有800人,分组内的频率是,人数为人.

试题解析:

1)由内的频数是10,频率是0.25知, 所以.

因为频数之和为40,所以 .

.

因为是对应分组的频率与组距的商所以.

2)因为该校高一学生有800人,分组内的频率是

所以估计该校高一学生参加社区服务的次数在此区间内的人数为人.

型】解答
束】
18

【题目】已知直线经过抛物线的焦点且与交于两点.

1)设上一动点 到直线的距离为的最小值

2.

【答案】128

【解析】试题分析:1)先求得的坐标为,由抛物线定义得,即可得解;

(2)通过直线与抛物线联立得,进而通过,利用韦达定理求解即可.

试题解析:

1的坐标为直线的准线.

.

2)易知.

.

.

练习册系列答案
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【题目】随机抽取某高中甲、乙两个班各10名同学,测量他们的身高(单位:cm),获得身高数据的茎叶图如图所示.

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①f(x)的最大值为3;
②将f(x)的图象向左平移 后所得的函数是偶函数;
③f(x)在区间[﹣ ]上单调递增;
④f(x)的图象关于直线x= 对称.
其中正确说法的序号是(
A.②③
B.①④
C.①②④
D.①③④

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【题目】如图,在正方体 分别是棱的中点 为棱上一点且异面直线所成角的余弦值为.

1)证明: 的中点

2)求平面与平面所成锐二面角的余弦值.

【答案】1见解析2

【解析】试题分析:1为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系,不妨令正方体的棱长为2利用,解得,即可证得;

2)分别求得平面与平面的法向量,利用求解即可.

试题解析:

1)证明:以为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系.

不妨令正方体的棱长为2

所以

所以,解得舍去),即的中点.

2)解:由(1)可得

是平面的法向量

..

易得平面的一个法向量为

所以.

所以所求锐二面角的余弦值为.

点睛:空间向量解答立体几何问题的一般步骤是:(1)观察图形,建立恰当的空间直角坐标系;(2)写出相应点的坐标,求出相应直线的方向向量;(3)设出相应平面的法向量,利用两直线垂直数量积为零列出方程组求出法向量;(4)将空间位置关系转化为向量关系;(5)根据定理结论求出相应的角和距离.

型】解答
束】
22

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1)求椭圆的方程

2)设直线过定点且斜率为若椭圆上存在两点关于直线对称 为坐标原点的取值范围及面积的最大值.

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1)求椭圆的方程及其离心率;

2)若过点的直线交椭圆 两点,且为线段的中点,求直线的方程;

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