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(1)观察下列各式:
1+0.1
2+0.1
1
2
0.2+
3
0.5+
3
0.2
0.5
2
+7
3
+7
2
3
72+π
101+π
72
101
…请你根据上述特点,提炼出一个一般性命题(写出已知,求证),并用分析法加以证明.
(2)命题p:已知a>0且a≠1,函数y=log2x单调递减,命题q:f(x)=x2-2ax+1(
1
2
,+∞)上为增函数,若“p∧q”为假,“p∨q”为真,求实数a的取值范围.
分析:(1)分析已知条件中:
1+0.1
2+0.1
1
2
0.2+
3
0.5+
3
0.2
0.5
;…我们可以发现对于一个分式,分子和分母都加上同一个数后,其值变大,由此不难得到结论.
(2)依题意可分别求得命题p为真命题与命题q为真命题时a的取值范围,再结合题意,利用真值表通过解不等式组即可求得实数a的取值范围.
解答:解:(1)已知a>b>0,m>0,求证
b+m
a+m
b
a
…(3分)
证明:分析法a>b>0,m>0,
欲证:
b+m
a+m
b
a

只需证:a(b+m)>b(a+m)
只需证:ab+am>ab+bm
只需证:am>bm
只需证:a>b
由已知a>b成立
所以
b+m
a+m
b
a
成立…(6分)
(2)由命题P可知0<a<1…(7分)
由命题q:f(x)=(x-a)2+1-a2在(
1
2
,+∞)上为增函数,∴a≤
1
2
…(8分)
由命题p或q为真命题,命题p且q为假命题,可知命题p、q为真命题恰好一真一假,
(i)p真,q假时,
0<a<1
a>
1
2
,∴
1
2
<a<1;   
(ii)p假,q真时,
a≤0或a≥1
a≤
1
2
∴a∈∅…(11分)
综上:a的范围(
1
2
,1)
…(12分)
点评:本题主要考查了复合命题的真假、归纳推理.归纳推理的一般步骤是:(1)通过观察个别情况发现某些相同性质;(2)从已知的相同性质中推出一个明确表达的一般性命题(猜想),(3)论证.
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科目:高中数学 来源: 题型:

观察下列各式:
cos
π
3
=
1
2

cos
π
5
cos
5
=
1
4

cos
π
9
cos
9
cos
9
=
1
8

cos
π
17
cos
17
cos
17
cos
17
=
1
16

归纳推出一般结论为
cos
π
2n+1
cos
2n+1
cos
2n+1
cos
2n-1π
2n+1
=
1
2n
(n∈N*
cos
π
2n+1
cos
2n+1
cos
2n+1
cos
2n-1π
2n+1
=
1
2n
(n∈N*

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科目:高中数学 来源: 题型:

观察下列各式9-1=8,16-4=12,25-9=16,36-16=20…,这些等式反映了自然数间的某种规律,设n表示自然数,用关于n的等式表示为
(n+2)2-n2=4(n+1)(n∈N?
(n+2)2-n2=4(n+1)(n∈N?

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年福建省四地六校高二下学期第一次联考文科数学试卷(带解析) 题型:解答题

(1)观察下列各式:
  
请你根据上述特点,提炼出一个一般性命题(写出已知,求证),并用分析法加以证明。
(2)命题,函数单调递减,
命题上为增函数,若“”为假,“”为真,求实数的取值范围。

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科目:高中数学 来源:2014届福建省四地六校高二下学期第一次联考文科数学试卷(解析版) 题型:解答题

(1)观察下列各式:

  

请你根据上述特点,提炼出一个一般性命题(写出已知,求证),并用分析法加以证明。

(2)命题,函数单调递减,

命题上为增函数,若“”为假,“”为真,求实数的取值范围。

 

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