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函数y=2x和y=x3的图象的示意图如图所示,设两函数的图象交于点A(x1,y1),B(x2,y2),且x1<x2
(1)设曲线C1,C2分别对应函数y=f(x)和y=g(x),请指出图中曲线C1,C2对应的函数解析式.若不等式kf[g(x)]-g(x)<0对任意x∈(0,1)恒成立,求k的取值范围;
(2)若x1∈[a,a+1],x2∈[b,b+1],且a,b∈{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12},求a,b的值.

解:(1)由题意,C1对应的函数为f(x)=x3,C2对应的函数为g(x)=2x
不等式kf[g(x)]-g(x)<0,等价于k•23x<2x,则k<4-x对任意x∈(0,1)恒成立(4分)
,∴
(2)令φ(x)=g(x)-f(x)=2x-x3,则x1,x2为函数φ(x)的零点,
由于φ(1)=1>0,φ(2)=-4<0,φ(9)=29-93<0,φ(10)=210-103>0,
则方程φ(x)=f(x)-g(x)的两个零点x1∈(1,2),x2∈(9,10),
因此整数a=1,b=9.
分析:(1)由题意,C1对应的函数为f(x)=x3,C2对应的函数为g(x)=2x ,不等式kf[g(x)]-g(x)<0,等价于k•23x<2x,利用分离参数法,可求k的取值范围;
(2)令φ(x)=g(x)-f(x)=2x-x3,则x1,x2为函数φ(x)的零点,根据零点存在定理,可得两个零点x1∈(1,2),x2∈(9,10),由此可得a,b的值.
点评:本题考查函数的图象与解析式,考查函数的零点,正确运用零点存在定理是关键.
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•虹口区三模)函数y=2x和y=x3的图象的示意图如图所示,设两函数的图象交于点A(x1,y1),B(x2,y2),且x1<x2
(1)设曲线C1,C2分别对应函数y=f(x)和y=g(x),请指出图中曲线C1,C2对应的函数解析式.若不等式kf[g(x)]-g(x)<0对任意x∈(0,1)恒成立,求k的取值范围;
(2)若x1∈[a,a+1],x2∈[b,b+1],且a,b∈{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12},求a,b的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=2x和y=(
1
2
)
x
,则它们的反函数的图象(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列结论:
①函数y=
x2
y=(
x
)2
是同一函数;
②函数f(x-1)的定义域为[1,2],则函数f(3x2)的定义域为[0,
3
3
]

③函数y=log2(x2+2x-3)的递增区间为(-1,+∞);
④若函数f(2x-1)的最大值为3,那么f(1-2x)的最小值就是-3.
其中正确的个数为(  )
A、0个B、1个C、2个D、3个

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科目:高中数学 来源:2012年山东省高考数学模拟预测卷2(文科)(解析版) 题型:选择题

已知函数y=2x和y=,则它们的反函数的图象( )
A.关于直线y=x对称
B.关于x轴对称
C.关于y轴对称
D.关于原点对称

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科目:高中数学 来源:2012年上海市虹口区高考数学三模试卷(解析版) 题型:解答题

函数y=2x和y=x3的图象的示意图如图所示,设两函数的图象交于点A(x1,y1),B(x2,y2),且x1<x2
(1)设曲线C1,C2分别对应函数y=f(x)和y=g(x),请指出图中曲线C1,C2对应的函数解析式.若不等式kf[g(x)]-g(x)<0对任意x∈(0,1)恒成立,求k的取值范围;
(2)若x1∈[a,a+1],x2∈[b,b+1],且a,b∈{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12},求a,b的值.

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