【题目】已知函数,,当时,恒有;
(1)求的表达式;
(2)设不等式,的解集为,且,求实数的取值范围;
(3)若方程的解集为,求实数的取值范围;
【答案】(1);(2);(3)
【解析】
(1)由已知中函数,,当时,恒有,我们可以构造一个关于方程组,解方程组求出的值,进而得到的表达式;
(2)由(1)中函数的表达式,利用对数函数的单调性,我们可将不等式,转化为一个分式不等式,由不等式,的解集为,且,可以构造出关于的不等式,解不等式即可求出满足条件的实数的取值范围.
(3)根据对数的运算性质,转化为一个关于的分式方程组,进而根据方程
的解集为,则方程组至少一个方程无解或两个方程的解集的交集为空集,分类讨论后,即可得到答案.
(1)当时,恒有;
,即恒成立,
,又,即,从而.
.
(2)由不等式,
即,且,
由于解集,故,
所以,即,
又因为,所以实数的取值范围为.
(3),
方程的解集为,故有两种情况:
①方程无解,即,得;
②方程有解,两根均在内,
令,
则,
综上①②得实数的取值范围.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设m,n是两条不同直线,α,β,γ是三个不同平面,给出下列四个命题:
①若m⊥α,n⊥α,则m∥n;②若α∥β,β∥γ,m⊥α,则m⊥γ;
③若m∥α,n∥α,则m∥n;④若m⊥α,m∥β,则α⊥β.
其中正确命题的个数是( )
A.1B.2C.3D.4
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数(其中为自然对数的底数).
(1)求的单调性;
(2)若,对于任意,是否存在与有关的正常数,使得成立?如果存在,求出一个符合条件的;否则说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知定义在实数集上的函数,把方程称为函数的特征方程,特征方程的两个实根,称为的特征根.
(1)讨论函数的奇偶性,并说明理由;
(2)求表达式;
(3)把函数,的最大值记作、最小值记作,令,若恒成立,求的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设数列的通项公式为(, ),数列定义如下:对于正整数, 是使得不等式成立的所有中的最小值.
(1)若, ,求;
(2)若, ,求数列的前项和公式;
(3)是否存在和,使得 ?如果存在,求和的取值范围;如果不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数,当,时,的值域为,,当,时,的值域为,,依此类推,一般地,当,时,的值域为,,其中、为常数,且,.
(1)若,求数列,的通项公式;
(2)若,问是否存在常数,使得数列满足?若存在,求的值;若不存在,请说明理由;
(3)若,设数列,的前项和分别为,,求.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中,对于点、直线,我们称为点到直线的方向距离.
(1)设椭圆上的任意一点到直线,的方向距离分别为、,求的取值范围.
(2)设点、到直线的方向距离分别为、,试问是否存在实数,对任意的都有成立?若存在,求出的值;不存在,说明理由.
(3)已知直线和椭圆,设椭圆的两个焦点,到直线的方向距离分别为、满足,且直线与轴的交点为、与轴的交点为,试比较的长与的大小.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com