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    如图所示的程序框图（未完成），设当箭头a指向①时，输出的结果s=m，当箭头a指向②时，输出的结果s=n，则m+n=______．
    当箭头a指向①时，输出的结果s=m，
    第1次循环，S=1，i=2
    第2次循环，S=2，i=3
    第3次循环，S=3，i=4
    第4次循环，S=4，i=5
    第5次循环，S=5，i=6
    不满足6≤5，退出循环，即输出的结果为m=5，
    当箭头a指向②时，输出的结果s=n，
    第1次循环，S=1，i=2
    第2次循环，S=3，i=3
    第3次循环，S=6，i=4
    第4次循环，S=10，i=5
    第5次循环，S=15，i=6
    不满足6≤5，退出循环，即输出的结果为n=15，
    ∴m+n=20．
    故答案为：20．
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    某工厂2010年生产轿车200万辆，技术革新后预计每年的产量比上一年增加5%，问最早哪一年生产的轿车超过300万辆？试设计算法并画出相应的程序框图．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    某校在一次趣味运动会的颁奖仪式上，高一、高二、高三各代表队人数分别为120人、120人、n人．为了活跃气氛，大会组委会在颁奖过程中穿插抽奖活动，并用分层抽样的方法从三个代表队中共抽取20人在前排就坐，其中高二代表队有6人．
    （1）求n的值；
    （2）把在前排就坐的高二代表队6人分别记为a，b，c，d，e，f，现随机从中抽取2人上台抽奖．求a和b至少有一人上台抽奖的概率．
    （3）抽奖活动的规则是：代表通过操作按键使电脑自动产生两个[0，1]之间的均匀随机数x，y，并按如图所示的程序框图执行．若电脑显示“中奖”，则该代表中奖；若电脑显示“谢谢”，则不中奖，求该代表中奖的概率．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图给出的是计算1+
    1
    2
    +
    1
    3
    +
    1
    4
    +…+
    1
    10
    的值的一个流程图，其中判断框内应该填入的条件为“n＜______”．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    阅读图所示的程序框图，若运行该程序后输出的y值为
    1
    8
    ，则输入的实数x值为（　　）
    A．-1B．
    3
    4
    		C．-
    3
    4
    		D．-5

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图所示的程序框图，运行相应的程序，如果输入某个正整数n后，输出的S∈（10，20），那么n的值为______．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    某汽车城销售某种型号的汽车，每辆进货价为25万元，市场调研表明：当销售价为流程图的输出结果p万元时，平均每周能售出8辆，而当销售价每降低1万元时，平均每周能多售出8辆．如果设每辆汽车降价x万元，每辆汽车的销售利润为y万元．（销售利润=销售价-进货价）
    （1）求y与x的函数关系式；在保证商家不亏本的前提下，写出x的取值范围；
    （2）假设这种汽车平均每周的销售利润为z万元，试写出z与x之间的函数关系式；
    （3）当每辆汽车的定价为多少万元时，平均每周的销售利润最大？最大利润是多少？

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    一个计算装置有两个数据输入口Ⅰ、Ⅱ与一个运算结果输出口Ⅲ，当Ⅰ、Ⅱ分别输入正整数m，n时，输出结果记为f（m，n），且计算装置运算原理如下：
    ①若Ⅰ、Ⅱ分别输入1，则f（1，1）=1；
    ②若Ⅰ输入固定的正整数，Ⅱ输入的正整数增大1，则输出结果比原来增大3；
    ③若Ⅱ输入1，Ⅰ输入正整数增大1，则输出结果为原来3倍．
    试求：
    （1）f（m，1）的表达式（m∈N）；
    （2）f（m，n）的表达式（m，n∈N）；
    （3）若Ⅰ、Ⅱ都输入正整数n，则输出结果f（n，n）能否为2013？若能，求出相应的n；若不能，则请说明理由．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    某工厂加工某种零件的工序流程图，如下图：

    按照这个工序流程图，一件成品至少经过几道加工和检验程序（　　）
    A．3B．4C．5D．6

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