分析 (1)根据题意,首先分析甲的情况,易得甲有4种情况,再将剩余的5个人进行全排列,安排在其余5个位置,由分步计数原理计算可得答案;
(2)根据题意,因为甲、乙不相邻,中间有隔档,可用“插空法”,第一步先让甲、乙以外的4个人站队;第二步再将甲、乙排在4人形成的5个空档(含两端)中,由分步计数原理计算可得答案;
(3)根据题意,先把甲乙排好,再从其余的4人中选出2人放到甲乙中间,把排好的这4个人看做一个整体,再与其他的2个人进行排列,由分步计数原理计算可得答案,
(4)根据题意,首先考虑特殊,甲站右端,其他5人全排,甲不站右端,则甲有4种站法,乙有4种站法,其他4人全排,问题得以解决.
解答 解:(1)方法一:要使甲不站在两端,可先让甲在中间4个位置上任选1个,有A41种站法,然后其余5人在另外5个位置上作全排列有A55种站法,根据分步计数原理,共有站A41A55=480(种).
方法二:由于甲不站两端,这两个位置只能从其余5个人中选 2个人站,有A52种站法,然后中间4人有A44种站法,根据分步计数原理,共有站法A52A44=480(种).
方法三:若对甲没有限制条件共有A66种法,甲在两端共有2A55种站法,从总数中减去这两种情况的排列数,即得所求的站法数,共有A66-2A55=480(种).
(2)因为甲、乙不相邻,中间有隔档,可用“插空法”,第一步先让甲、乙以外的4个人站队,有A44种;第二步再将甲、乙排在4人形成的5个空档(含两端)中,有A52种,故共有站法为A44A52=480(种).
(3)先把甲乙排好,有A22=2种方法,再从其余的4人中选出2人放到甲乙中间,方法有A42=12种.
把排好的这4个人看做一个整体,再与其他的2个人进行排列,方法有A33=6种.
根据分步计数原理,求得甲、乙之间间隔两人的排法共有2×12×6=144种
(4)首先考虑特殊,甲站右端,其他5人全排,有A55=120种,甲不站右端,则甲有4种站法,乙有4种站法,其他4人全排,4×4×A44=384种,
根据分类计数原理得120+384=504种.
点评 本题主要考查排列组合的实际应用,本题解题的关键是对于有限制的元素要优先排,特殊位置要优先排.相邻的问题用捆绑法,不相邻的问题用插空法,体现了分类讨论的数学思想,是一个中档题目.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2+$\sqrt{2}$ | B. | $\sqrt{2}$ | C. | $2+2\sqrt{2}$ | D. | 0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 60° | B. | 60°或120° | C. | 120° | D. | 无解 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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