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设函数f(x)=x+
2
x

(1)判断函数在(0,
2
]上的单调性并给出证明.
(2)求函数当x∈[
1
4
2
3
]
时的最大值和最小值.
考点:函数单调性的判断与证明,函数的最值及其几何意义
专题:计算题,导数的概念及应用
分析:(1)求导得,f′(x)=1-
2
x2
,当x∈(0,
2
)时,f′(x)<0,所以函数在(0,
2
]上是减函数.
(2)f(x)在[
1
4
2
3
]
上也是减函数.最值易求.
解答: 解:(1)函数在(0,
2
]上是减函数.
求导得,f′(x)=1-
2
x2
,当x∈(0,
2
)时,f′(x)<0,所以函数在(0,
2
]上是减函数.
(2)因为[
1
4
2
3
]
?(0,
2
],所以f(x)在[
1
4
2
3
]
上也是减函数.
最小值为f(
2
3
)=
2
3
+3=
11
3
,最大值为f(
1
4
)=
1
4
+8=
33
4
点评:本题考查函数单调性的判断以及应用:求最值,导数是研究函数单调性的有力工具.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知
m
=(sinx,-1),
n
=(
3
cosx,-
1
2
),函数f(x)=
m
2
+
m
n
-2
(1)求函数的单调增区间
(2)将函数f(x)的图象的横坐标扩大到原来的2倍,在向左平移
π
3
的单位,得到函数g(x),若△ABC的三边a,b,c所对的角为A,B,C,且三边a,b,c成等差数列,且g(B)=
3
2
,试求(cosA-cosC)2的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

△ABC中,cosA=
b
c
,则△ABC形状是(  )
A、正三角形
B、直角三角形
C、等腰三角形或直角三角形
D、等腰直角三角形

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线l1的方向向量
a
=(2,4,x),直线l2的方向向量
b
=(2,y,2),若|
a
|=6,且
a
b
,则x+y的值是(  )
A、-3或1B、3或-1
C、-3D、1

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知角a的终边经过点P(2,-3),求a的六个三角函数值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,给出的是计算
1
2
+
1
4
+
1
6
+…+
1
2016
的值的程序框图,其中判断框内应填入的是(  )
A、i≤2021
B、i≤2019
C、i≤2017
D、i≤2015

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科目:高中数学 来源: 题型:

在某学校的一次选拔性考试中,随机抽取了100名考生的成绩(单位:分),并把所得数据列成了如下表所示的频数分布表:
组别[40,50)[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100]
频数5182826176
(1)求抽取的样本平均数x和样本方差s2(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(2)已知这次考试共有2000名考生参加,如果近似地认为这次成绩z服从正态分布N(μ,σ2)(其中μ近似为样本平均数
x
,σ2近似为样本方差s2),且规定82.7分是复试线,那么在这2000名考生中,能进入复试的有多少人?(附:
161
≈12.7,若z~N(μ,σ2),则P(μ-σ<z<μ+σ)=0.682,P(μ-2σ<z<μ+2σ)=0.9544.).
(3)已知样本中成绩在[90,100]中的6名考生中,有4名男生,2名女生,现从中选3人进行回访,记选出的男生人数为ξ,求ξ的分布列与期望E(ξ).

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科目:高中数学 来源: 题型:

△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若acosB+bcos(B+C)=0,则△ABC一定是
 
三角形.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知O为△ABC内一点,且满足(
OA
+
OB
)⊥(
OA
-
OB
),(
OB
+
OC
)⊥(
OB
-
OC
),则O为△ABC的(  )
A、外心B、内心C、垂心D、重心

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