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    若a，b，c均为正实数，则三个数a+
    1
    b
    ，b+
    1
    a
    ，c+
    1
    a
    （　　）
    分析：根据基本不等式，利用反证法思想，可以确定a+
    1
    b
    ，b+
    1
    a
    至少有一个不小于2，从而可以得结论．
    解答：解：由题意，∵a，b均为正实数，
    ∴a+
    1
    b
    +b+
    1
    a
    ≥ 4
    当且仅当a=b时，取“=”号
    若a+
    1
    b
    ＜2，b+
    1
    a
    ＜2    ，则结论不成立，
    ∴a+
    1
    b
    ，b+
    1
    a
    ，至少有一个不小于2
    ∴a+
    1
    b
    ，b+
    1
    a
    ，c+
    1
    a
    至少有一个不小于2
    故选D．
    点评：本题的考点是不等式的大小比较，考查基本不等式的运用，考查了反证法思想，难度不大
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2009•普陀区一模）如图，已知圆C：x2+y2=r2与x轴负半轴的交点为A．由点A出发的射线l的斜率为k，且k为有理数．射线l与圆C相交于另一点B．
    （1）当r=1时，试用k表示点B的坐标；
    （2）当r=1时，试证明：点B一定是单位圆C上的有理点；（说明：坐标平面上，横、纵坐标都为有理数的点为有理点．我们知道，一个有理数可以表示为
    qp
    ，其中p、q均为整数且p、q互质）
    （3）定义：实半轴长a、虚半轴长b和半焦距c都是正整数的双曲线为“整勾股双曲线”．
    当0＜k＜1时，是否能构造“整勾股双曲线”，它的实半轴长、虚半轴长和半焦距的长恰可由点B的横坐标、纵坐标和半径r的数值构成？若能，请尝试探索其构造方法；若不能，试简述你的理由．

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    科目：高中数学 来源：2010年上海市普陀区高考数学一模试卷（文科）（解析版） 题型：解答题

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    （1）当r=1时，试用k表示点B的坐标；
    （2）当r=1时，试证明：点B一定是单位圆C上的有理点；（说明：坐标平面上，横、纵坐标都为有理数的点为有理点．我们知道，一个有理数可以表示为，其中p、q均为整数且p、q互质）
    （3）定义：实半轴长a、虚半轴长b和半焦距c都是正整数的双曲线为“整勾股双曲线”．
    当0＜k＜1时，是否能构造“整勾股双曲线”，它的实半轴长、虚半轴长和半焦距的长恰可由点B的横坐标、纵坐标和半径r的数值构成？若能，请尝试探索其构造方法；若不能，试简述你的理由．

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    科目：高中数学 来源：2010年上海市普陀区高考数学一模试卷（理科）（解析版） 题型：解答题

    如图，已知圆C：x2+y2=r2与x轴负半轴的交点为A．由点A出发的射线l的斜率为k，且k为有理数．射线l与圆C相交于另一点B．
    （1）当r=1时，试用k表示点B的坐标；
    （2）当r=1时，试证明：点B一定是单位圆C上的有理点；（说明：坐标平面上，横、纵坐标都为有理数的点为有理点．我们知道，一个有理数可以表示为，其中p、q均为整数且p、q互质）
    （3）定义：实半轴长a、虚半轴长b和半焦距c都是正整数的双曲线为“整勾股双曲线”．
    当0＜k＜1时，是否能构造“整勾股双曲线”，它的实半轴长、虚半轴长和半焦距的长恰可由点B的横坐标、纵坐标和半径r的数值构成？若能，请尝试探索其构造方法；若不能，试简述你的理由．

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