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在数列{an}中,都有an2-an-12=p(n≥2,n∈N*)(p为常数),则称{an}为“等方差数列”.下列是对“等方差数列”的判断:
(1)数列{(-1)n}是等方差数列;
(2)数列{an}是等方差数列,则数列{an2}也是等方差数列;
(3)若数列{an}既是等方差数列,又是等差数列,则该数列必为常数列;
(4)若数列{an}是等方差数列,则数列{akn}(k为常数,k∈N*)也是等方差数列.
则正确命题序号为
 
分析:利用等方差的定义一个一个地进行演算,能够推出(2)不正确,其作的都正确.
解答:解:(1)数列{(-1)n}中,an2-an-12=[(-1)n]2-[(-1)n-1]2=0,(n≥2,n∈N*),
∴数列{(-1)n}是等方差数列.故(1)成立.
(2)例如:数列{
n
}是等方差数列,但是数列{n}不是等方差数列,
所以(2)不正确.
(3)∵数列{an}是等差数列,∴an-an-1=d.∵数列{an}是等方差数列,∴an2-an-12=m,
∴(an-an-1)d=m,∴当d≠0时,an=d+
m
d
,既是等方差数列,又是等差数列,则该数列必为常数列.
(4)数列{an}中的项列举出来是:a1,a2,…,ak,…,a2k,…
数列{akn}中的项列举出来是:ak,a2k,a3k,…
∵(ak+12-ak2)=(ak+22-ak+12)=…=a2k2-a2k-12=p
∴(ak+12-ak2)+(ak+22-ak+12)+…+(a2k2-a2k-12)=kp
∴akn+12-akn2=kp,所以,数列{akn}是等方差数列.
故正确命题序号为(1)、(3)、(4).
点评:本题考查数列的性质及其应用,解题时要注意掌握数列的概念.
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2009•湖北模拟)给出定义:在数列{an}中,都有
a
2
n
-
a
2
n-1
=p(n≥2,n∈N*)
( p为常数),则称{an}为“等方差数列”.下列是对“等方差数列”的判断:
(1)数列{an}是等方差数列,则数列{
a
2
n
}
是等差数列;
(2)数列{(-1)n}是等方差数列;
(3)若数列{an}既是等方差数列,又是等差数列,则该数列必为常数数列;
(4)若数列{an}是等方差数列,则数列{akn}(k∈N*,k为常数)也是等方差数列.
其中正确命题序号为
(1)(2)(3)(4)
(1)(2)(3)(4)

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科目:高中数学 来源:湖北模拟 题型:填空题

给出定义:在数列{an}中,都有
a2n
-
a2n-1
=p(n≥2,    n∈N*)
( p为常数),则称{an}为“等方差数列”.下列是对“等方差数列”的判断:
(1)数列{an}是等方差数列,则数列{
a2n
}
是等差数列;
(2)数列{(-1)n}是等方差数列;
(3)若数列{an}既是等方差数列,又是等差数列,则该数列必为常数数列;
(4)若数列{an}是等方差数列,则数列{akn}( k∈N*,k为常数)也是等方差数列.
其中正确命题序号为______.

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年四川省绵阳市南山中学高三(上)9月月考数学试卷(文科)(解析版) 题型:填空题

在数列{an}中,都有an2-an-12=p(n≥2,n∈N*)(p为常数),则称{an}为“等方差数列”.下列是对“等方差数列”的判断:
(1)数列{(-1)n}是等方差数列;
(2)数列{an}是等方差数列,则数列{an2}也是等方差数列;
(3)若数列{an}既是等方差数列,又是等差数列,则该数列必为常数列;
(4)若数列{an}是等方差数列,则数列{akn}(k为常数,k∈N*)也是等方差数列.
则正确命题序号为   

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年四川省绵阳市南山中学高三(上)9月月考数学试卷(理科)(解析版) 题型:填空题

在数列{an}中,都有an2-an-12=p(n≥2,n∈N*)(p为常数),则称{an}为“等方差数列”.下列是对“等方差数列”的判断:
(1)数列{(-1)n}是等方差数列;
(2)数列{an}是等方差数列,则数列{an2}也是等方差数列;
(3)若数列{an}既是等方差数列,又是等差数列,则该数列必为常数列;
(4)若数列{an}是等方差数列,则数列{akn}(k为常数,k∈N*)也是等方差数列.
则正确命题序号为   

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