材料:
在物理学习中,知道一个物体受到力的作用,如果在力的方向上发生一段位移,这个力就对物体做了功.而力对物体所做的功,等于力的大小、位移的大小、力和位移的夹角的余弦这三者的乘积.若设力和位移的夹角为α,则当α=时,cosα=0,此时力对物体所做功为零,如图(1)重力和支持力对物体所做的功为零;当0≤α<时,cosα>0,此时力对物体所做的功为正功,如图(2)人用力拉车前进,此时拉开力对车所做为正功;当π≥α>时,cosα<0,此时力对物体所做的功为负功,如图(3),人向后拉车的力对车所做功为负功.力与位移都是向量,而功则可以抽象为数学中向量的数量积.
由上面的这段话,你能不能概括出向量数量积的定义?并且说出何时向量的数量积是正值?何时是负值?何时是零?
科目:高中数学 来源:学习高手必修四数学苏教版 苏教版 题型:044
材料:在高一物理学习中,我们学习过力的分解,一个力可以分解为平面内任意两个方向上的力.如下图,
拖拉机拉着耙,对耙的拉力是斜向上方的,我们可以说,这个力产生两个效果:使耙克服泥土的阻力前进,同时把耙向上提,使它不会插得太深.这两个效果相当于两个力分别产生的:一个水平的力F1使耙前进,一个竖直向上的力F2把耙上提,即力F可以用两个力F1和F2来代替,即力F被分解成两个力F1和F2.
利用你所学知识,能不能将上面的物理知识抽象为数学知识?这一数学知识有何作用?
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科目:高中数学 来源:学习高手必修四数学苏教版 苏教版 题型:044
材料:前面我们学习了向量的加法、减法和数乘三种运算,这三种运算的结果仍是向量.在学习物理的过程中我们遇到过这样的运算——力做功的问题.一个物体在力的作用下发生了位移,那么该力就对此物体做了功.由物理学知识我们知道,如果力为F,位移为s,且力与位移方向的夹角为,则力对物体所做的功为W=|F||s|cos.
由我们以前所学可知,功是一个标量,它只有大小没有方向,而力、位移是矢量,它们既有大小又有方向.也就是说两个矢量通过某种运算得到了标量,物理学中的这种运算抽象为数学知识就是向量的数量积.
根据上面的材料,你能不能给出向量数量积的定义?
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