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    将函数y=2x+1的图象（　　），可得到函数y=2x的图象．
    分析：本题考查的是函数图象的变换问题．在解答时，要先分析清楚两函数之间的区别，此题中函数y=2x与y=2x+1的区别在于后者自变量加了1，所以结合左加右减的原则问题即可获得解答．
    解答：解：由题意可知：由于函数y=2x与y=2x+1的区别在于自变量的位置加了1，
    ∴函数y=2x+1的图象可以看作是由函数y=2x图象向左平移一个单位得到．
    则将函数y=2x+1的图象向右平移一个单位可得函数y=2x图象．
    故选B．
    点评：本题考查的是函数图象的变换问题．在解答的过程当中充分体现了函数图象变换的规律以及数形结合的思想．值得同学们体会反思，此题是基础题．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    将函数y=2x+1的图象按向量
    a
    平移得到函数y=2x+1的图象，则
    a
    等于（　　）
    A、（-1，-1）
    B、（1，-1）
    C、（1，1）
    D、（-1，1）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    将函数y=2x+1的图象向右平移
     
    个单位，再将每一点的横坐标变为原来的
     
    倍，得y=x图象．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    ①函数f(x)=-
    1
    x
    +lgx    的零点所在的区间是（2，3）；②曲线y=4x-x3在点（-1，-3）处的切线方程是y=x-2；③将函数y=2x+1的图象按向量a=（1，-1）平移后得到函数y=2x+1的图象；④函数y=
    		lo
    g
    (x2-1)
    1
    2
    的定义域是（-
    		2
    ，-1）∪（1，
    		2
    ）⑤
    a
    •
    b
    ＞0是
    a
    、
    b
    的夹角为锐角的充要条件；以上命题正确的是
    ①②
    ①②
    ．（注：把你认为正确的命题的序号都填上）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    将函数y=2x+1的图象按向量a平移得到函数y=2x+1的图象，则a=
    （-1，-1）
    （-1，-1）
    ．

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