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    执行如图所示的程序框图，如果输入-2，那么输出的结果是
     
    ，如果输入4，那么输出的结果是
     
    ．
    考点：程序框图
    专题：算法和程序框图
    分析：模拟执行程序框图，知程序框图的功能是求分段函数y=
    2log2xx＞0
    3-xx≤0
    的值，代入即可求值．
    解答： 解：模拟执行程序框图，知程序框图的功能是求分段函数y=
    2log2xx＞0
    3-xx≤0
    的值，
    x=-2
    不满足条件x＞0，y=10，
    输出y的值为10，
    x=4
    满足条件x＞0，y=4，
    输出y的值为4，
    故答案为：10； 4
    点评：本题主要考察了程序框图和算法，正确分析和理解程序的功能是解题的关键，属于基本知识的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    二次函数f（x）=x2+2ax+2a+1．
    （1）若对任意x∈R，有f（x）≥1恒成立，求实数a的取值范围；
    （2）讨论函数f（x）在区间[0，1]上的单调性．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E、F、M分别是棱A1B1、AA1、B1C1的中点．
    （1）求证：BF⊥平面ADE；
    （2）是否存在过E、M两点且与平面BFD1平行的平面？若存在，请指出并证明；若不存在，请说明理由．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知常数a＞0且a≠1，若对任意实数x∈[-2，2]恒有ax＜2，则实数a的取值范围
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    阅读右边的算法流程图（如图），解答下列问题：
    （1）写出算法输出的结果y=f（x）；
    （2）已知命题p：{x|f（x）≤1}；命题q：关于x的不等式x2-3ax+2a2＞0（a＞0）的解集，且q是p的必要不充分条件，求a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）是定义在R上的单调增函数，且满足对任意的实数x都有f[f（x）-3x]=4，则f（x）+f（-x） 的最小值等于（　　）
    A、2B、4C、8D、12

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知f（x）=
    (3-a)x，x∈(-∞，1]
    ax，x∈(1，+∞)
    是（-∞，+∞）上的增函数，那么实数a的取值范围是（　　）
    A、（0，3）
    B、（1，3）
    C、（1，+∞）
    D、[
    3
    2
    ，3)

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知向量
    a
    =（sinx，2
    		3
    sinx），
    b
    =（2cosx，sinx），定义f（x）=
    a
    •
    b
    -
    		3

    （1）求函数y=f（x），x∈R的单调递减区间；
    （2）若函数y=f（x+θ）（0＜θ＜
    π
    2
    ）为偶函数，求θ的值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在一次游戏中，三个人采用击鼓传花的方式决定最后的表演者．三个人互相传递，每人每次只能传一下，由甲开始传，经过五次传递后，花又被传回给甲，则不同的传递方式有
     
    种（用数字作答）．

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