精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB⊥AC,AB=AC=2,A1A=4,点D是BC的中点;
(I)求异面直线A1B,AC1所成角的余弦值;
(II)求直线AB1与平面C1AD所成角的正弦值.

【答案】解:(I)以 为x,y,z轴建立空间直角坐标系A﹣xyz,则可得B(2,0,0),A1(0,0,4),C1(0,2,4),D(1,1,0),
=(2,0,﹣4), =(0,2,4),
∴cos< >= =-
∴异面直线A1B,AC1所成角的余弦值为:
(II)由(I)知, =(2,0,﹣4), =(1,1,0),
设平面C1AD的法向量为 =(x,y,z),
则可得 ,即 ,取x=1可得 =(1,﹣1, ),
设直线AB1与平面C1AD所成的角为θ,则sinθ=|cos< >|=
∴直线AB1与平面C1AD所成角的正弦值为:
【解析】(Ⅰ)以 为x,y,z轴建立空间直角坐标系A﹣xyz,可得 的坐标,可得cos< >,可得答案;(Ⅱ)由(Ⅰ)知, =(2,0,﹣4), =(1,1,0),设平面C1AD的法向量为 =(x,y,z),由 可得 =(1,﹣1, ),设直线AB1与平面C1AD所成的角为θ,则sinθ=|cos< >|= ,进而可得答案.
【考点精析】本题主要考查了异面直线及其所成的角和空间角的异面直线所成的角的相关知识点,需要掌握异面直线所成角的求法:1、平移法:在异面直线中的一条直线中选择一特殊点,作另一条的平行线;2、补形法:把空间图形补成熟悉的或完整的几何体,如正方体、平行六面体、长方体等,其目的在于容易发现两条异面直线间的关系;已知为两异面直线,A,C与B,D分别是上的任意两点,所成的角为,则才能正确解答此题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设F1 , F2分别是椭圆E: =1(a>b>0)的左、右焦点,过F1倾斜角为45°的直线l与E相交于A,B两点,且|AB|= (Ⅰ)求E的离心率
(Ⅱ)设点P(0,﹣1)满足|PA|=|PB|,求E的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数 的最大值为1.
(1)求常数a的值;
(2)求使f(x)=0成立的x的取值集合.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在一次歌手大奖赛上,七位评委为歌手打出的分数如下:9.4,8.4,9.4,9.9,9.6,9.4,9.7,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均值和方差分别为(
A.9.4,0.484
B.9.4,0.016
C.9.5,0.04
D.9.5,0.016

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,四棱锥 的底面为正方形, ⊥底面 ,则下列结论中不正确的是( )

A.
B. ∥平面
C. 所成的角等于 所成的角
D. 与平面 所成的角等于 与平面 所成的角

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,正方形ADEF与梯形ABCD所在的平面互相垂直,AD⊥CD,AB∥CD,

(1)当 时,求证:BM∥平面ADEF;
(2)若平面BDM与平面ABF所成锐角二面角的余弦值为 时,求λ的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=4,BC=3,AA1=5,则异面直线BD1与AC所成角的余弦值为

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某人要利用无人机测量河流的宽度,如图,从无人机A处测得正前方河流的两岸B,C的俯角分别为75°,30°,此时无人机的高是60米,则河流的宽度BC等于(

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知命题p:方程 表示焦点在x轴上的椭圆,命题q:方程(k﹣1)x2+(k﹣3)y2=1表示双曲线.若p∨q为真,p∧q为假,求实数k的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案