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关于x的不等式组
2x+1≥0
x+a>0
2x+1<(x+a)2
的解集为{x|x>m},则m的最小值为
 
,此时a的值为
 
考点:其他不等式的解法
专题:计算题,不等式的解法及应用
分析:m应为方程2x+1=(x+a)2的根,通过图象观察可得,当抛物线y=(x+a)2过点(-
1
2
,0)
时,m最小,代入点坐标即可得到a,再由二次方程解得m.
解答: 解:依题意,m应为方程2x+1=(x+a)2的根,
利用数形结合可知,当抛物线y=(x+a)2过点(-
1
2
,0)
时,
m最小,此时(a-
1
2
2=0,解得,a=
1
2

由方程2x+1=(x+
1
2
2,解得,x=
3
2
或-
1
2

由于x+
1
2
>0,解得,x>-
1
2

则有m=
3
2

故答案为:
3
2
1
2
点评:此题考查利用数形结合思想解不等式组问题,本题的难点在于有两个参数m,a,应充分的利用方程与不等式的关系、函数与方程的思想、数形结合的思想等等常用的数学思想.
练习册系列答案
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把下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断它们的真假:
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一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积等于(  )
A、
4
3
B、
1
3
C、
2
3
D、1

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
x-1
x+2
,则下列说法正确的是(  )
A、f(x)在R上为增函数
B、f(x)在(-∞,-2)上为减函数,在(-2,+∞)上也为减函数
C、f(x)在(-∞,-2)上为减函数,在(-2,+∞)上为增函数
D、f(x)在(-∞,-2)上为增函数,在(-2,+∞)上为增函数

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=log
1
2
(x2-mx-m),
(1)若m=1,求函数f(x)的定义域;
(2)若函数f(x)的值域为R,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若正实数x,y满足条件ln(x+y)=0,则
2x+y
xy
的最小值是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

若实数x、y满足x2+y2=4,则
xy
x+y-2
的取值范围
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

某工厂对100件新产品的尺寸(单位:cm)进行检测,所得数据均在[5,25]中,其频率分布直方图如图,则在这100件新产品中,有
 
件长小于15cm.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1
12
x3-
1
4
x2+cx+d(c,d∈R),满足f(0)=0,f′(1)=0
(1)求c,d的值;
(2)若h(x)=
3
4
x2-bx+
b
2
-
1
4
,解不等式f′(x)+h(x)<0;
(3)是否存在实数m,使函数g(x)=f′(x)-mx在区间[m,m+2]上有最小值-5?若存在,求出实数m的值;若不存在,请说明理由.

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