bn+1+2 |
bn+2 |
bn+1+2 |
bn+2 |
bn+2 |
bn-1+2 |
科目:高中数学 来源: 题型:
(08年静安区质检文)我们用部分自然数构造如下的数表:用表示第行第个数(为正整数),使;每行中的其余各数分别等于其“肩膀”上的两个数之和(第一、二行除外,如图),设第(为正整数)行中各数之和为.
(1)试写出,并推测和的关系(无需证明);
(2)证明数列是等比数列,并求数列的通项公式;
(3)数列中是否存在不同的三项(为正整数)恰好成等差数列?若存在,求出的关系;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
(09年莱阳一中期末文)(12分)
我们用部分自然数构造如下的数表:用表示第行第个数为整数,使;每行中的其余各数分别等于其‘肩膀”上的两个数之和(第一、二行除外,如图),设第 (为正整数)行中各数之和为。
(1) 试写出并推测和的关系(无需证明);
(2) 证明数列是等比数列,并求数列的通项公式;
(3) 数列中是否存在不同的三项恰好成等差数列?若存在求出的关系;若不存在,请说明理由。
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科目:高中数学 来源: 题型:
我们用部分自然数构造如下的数表:用aij(i≥j)表示第i行第j个数(i、j为正整数),使ail=aii=i ;每行中的其余各数分别等于其“肩膀”上的两个数之和(第一、二行除外,如图),设第n(n为正整数)行中各数之和为bn.
(1)试写出b2一2b1;,b3-2b2,b4-2b3,b5-2b4,并推测bn+1和bn的关系(无需证明);
(2)证明数列{bn+2}是等比数列,并求数列{bn}的通项公式bn;
(3)数列{ bn}中是否存在不同的三项bp,bq,br(p,q,r为正整数)恰好成等差数列?若存在求出P,q,r的关系;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源:2010-2011学年江苏省苏州市吴江市松陵高级中学高三(下)期中数学试卷(解析版) 题型:解答题
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