精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】高铁和航空的飞速发展不仅方便了人们的出行,更带动了我国经济的巨大发展.据统 ,2018年这一年内从 市到市乘坐高铁或飞机出行的成年人约为万人次.为了 解乘客出行的满意度,现从中随机抽取人次作为样本,得到下表(单位:人次):

满意度

老年人

中年人

青年人

乘坐高铁

乘坐飞机

乘坐高铁

乘坐飞机

乘坐高铁

乘坐飞机

10(满意)

12

1

20

2

20

1

5(一般)

2

3

6

2

4

9

0(不满意)

1

0

6

3

4

4

span>1)在样本中任取,求这个出行人恰好不是青年人的概率;

2)在2018年从市到市乘坐高铁的所有成年人中,随机选取人次,记其中老年人出行的人次为.以频率作为概率,的分布列和数学期望;

3)如果甲将要从市出发到,那么根据表格中的数据,你建议甲是乘坐高铁还是飞机? 并说明理由.

【答案】12)分布列见解析,数学期望3)建议甲乘坐高铁从市到.见解析

【解析】

1)根据分层抽样的特征可以得知,样本中出行的老年人、中年人、青年人人次分别为,即可按照古典概型的概率计算公式计算得出;

2)依题意可知服从二项分布,先计算出随机选取人次,此人为老年人概率是,所以,即,即可求出的分布列和数学期望;

3)可以计算满意度均值来比较乘坐高铁还是飞机.

(1)设事件:在样本中任取个,这个出行人恰好不是青年人

由表可得:样本中出行的老年人、中年人、青年人人次分别为

所以在样本中任取个,这个出行人恰好不是青年人的概率

(2)由题意,的所有可能取值为:

因为在2018年从市到市乘坐高铁的所有成年人中,随机选取人次,此人

为老年人概率是

所以

所以随机变量的分布列为:

(3)答案不唯一,言之有理即可.

如可以从满意度的均值来分析问题,参考答案如下:

由表可知,乘坐高铁的人满意度均值为:

乘坐飞机的人满意度均值为:

因为

所以建议甲乘坐高铁从市到市.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知等差数列的前项和为,等比数列的前项和为,且

1)设,求数列的通项公式;

2)在(1)的条件下,且,求满足的所有正整数

3)若存在正整数,且,试比较的大小,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数为常数).

1)若处的切线与直线垂直,求的值;

2)若,讨论函数的单调性;

3)若为正整数,函数恰好有两个零点,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数,其中a为常数,e是自然对数的底数,曲线在其与y轴的交点处的切线记作,曲线在其与x轴的交点处的切线记作,且.

1)求之间的距离;

2)若存在x使不等式成立,求实数m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知四边形ABCD是边长为1的正方形,MD⊥平面ABCD,NB⊥平面ABCD,且MD=NB=1,E为MC的中点,则下列结论不正确的是(  )

A. 平面平面ABN B.

C. 平面平面AMN D. 平面平面AMN

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知. 对于函数,若存在常数,使得,不等式都成立,则称直线是函数的分界线.

1)讨论函数的单调性;

2)当时,试探究函数是否存在“分界线”?若存在,求出分界线方程;若不存在说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知集合M是满足下列性质的函数的全体;在定义域内存在实数t,使得

1)判断是否属于集合M,并说明理由;

2)若属于集合M,求实数a的取值范围;

3)若,求证:对任意实数b,都有

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知抛物线),其准线方程,直线过点),且与抛物线交于两点,为坐标原点.

(1)求抛物线方程,并注明:的值与直线倾斜角的大小无关;

(2)若为抛物线上的动点,记的最小值为函数,求的解析式.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数f x=ax﹣exa∈R),gx=

)求函数f x)的单调区间;

x00+∞),使不等式f x≤gx﹣ex成立,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案