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已知平面上一定点C(-1,0)和一直线l:x=-4,P(x,y)为该平面上一动点,作PQ⊥l,垂足为Q,且数学公式
(1)求点P的轨迹方程;
(2)点O是坐标原点,过点C的直线与点P的轨迹交于A,B两点,求数学公式的取值范围.

解:(1)设P(x,y),则由已知得Q(-4,y),又C(-1,0),
=(-4-x,0),=(-1-x,-y),

∴(-6-3x,-2y)•(-2+x,2y)=0,

(2)设过点C的直线斜率存在时的方程为y=k(x+1),A(x1,y1),B(x2,y2
则由?(3+4k2)x2+8k2x+4k2-12=0



=
∵k2≥0,


当过点C的直线斜率不存在时,其方程为x=-1,解得
此时
所以的范围是
分析:(1)设P(x,y),由题意可得Q(-4,y),又C(-1,0),结合即可求得点P的轨迹方程;
(2)设过点C的直线斜率存在时的方程为y=k(x+1),A(x1,y1),B(x2,y2)由可得:(3+4k2)x2+8k2x+4k2-12=0,利用韦达定理,可化为:,从而可求其取值范围;当过点C的直线斜率不存在时可解得A、B两点的坐标从而可补充前者所求的的取值范围.
点评:本题考查直线与圆锥曲线的综合问题,考查向量在几何中的应用,突出方程思想,转化思想的考查与运用,属于难题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平面上一定点C(4,0)和一定直线l:x=1,P为该平面上一动点,作PQ⊥l,垂足为Q,且(
PC
+2
PQ
)•(
PC
-2
PQ
)=0

(1)问:点P在什么曲线上?并求出该曲线的方程;
(2)设直线l:y=kx+1与(1)中的曲线交于不同的两点A、B,是否存在实数k,使得以线段AB为直径的圆经过点D(0,-2)?若存在,求出k的值;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平面上一定点C(-1,0)和一直线l:x=-4,P(x,y)为该平面上一动点,作PQ⊥l,垂足为Q,且(
PQ
+2
PC
)•(
PQ
-2
PC
)=0

(1)求点P的轨迹方程;
(2)点O是坐标原点,过点C的直线与点P的轨迹交于A,B两点,求
OA
OB
的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•眉山二模)已知平面上一定点C(-1,0)和一定直线l:x=-4.P为该平面上一动点,作PQ⊥l,垂足为Q,(
PQ
+2
PC
)(
PQ
-2
PC
)=0

(1)问点P在什么曲线上,并求出该曲线方程;
(2)点O是坐标原点,A、B两点在点P的轨迹上,若
OA
OB
=(1+λ)
OC
,求λ的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平面上一定点C(2,O)和直线l:x=8,P为该平面上一动点,作PQ⊥l,垂足为Q,且(
PC
+
1
2
PQ
)•(
PC
-
1
2
PQ
)=0

(1)问点P在什么曲线上?并求出该曲线的方程;
(2)若EF为圆N:x2+(y-1)2=1的任一条直径,求
PE
PF
的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平面上一定点C(4,0)和一定直线为该平面上一动点,作,垂足为Q,且.

   (1)问点P在什么曲线上?并求出该曲线的方程;

   (2)设直线与(1)中的曲线交于不同的两点A、B,是否存在实数k,使得以线段AB为直径的圆经过点D(0,-2)?若存在,求出k的值,若不存在,说明理由.

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