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已知偶函数f(x)在[0,+∞)上是增函数,若f(x2-2x)<f(3),求实数x的取值范围.
考点:奇偶性与单调性的综合
专题:函数的性质及应用
分析:根据函数奇偶性和单调性之间的关系,不等式等价为f(|x2-2x|)<f(3),利用单调性解不等式即可.
解答: 解:∵偶函数f(x)在[0,+∞)上是增函数,
∴不等式等价为f(|x2-2x|)<f(3),
即|x2-2x|<3,
即-3<x2-2x<3,
x2-2x<3
x2-2x>-3

x2-2x-3<0
x2-2x+3>0

-1<x<3
x∈R

解得-1<x<3,
即不等式的解集为(-1,3).
点评:本题主要考查不等式的求解,根据函数奇偶性和单调性之间的关系,将不等式进行等转化是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

某校数学课外兴趣小组为研究数学成绩是否与性别有关,先统计本校高三年级每一个学生一学期数学成绩的平均分(采用百分制),剔除平均分在30分以下的学生后,共有男生300名,女生200名,现采用分层抽样的方法,从中抽取了100名学生,按性别分为两组,并将两组学生成绩分为6组,得到如下所示频数分布表.
分数段[40,50)[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100]
39181569
64510132
(1)估计男女生各自的成绩平均数(同一组数据用该区间中点值作代表),从计算结果看,判断数学成绩与性别是否有关.
(2)规定80分以上为优分(含80分),请你根据已知条件作出2×2列联表,并判断是否有90%以上的把握认为“数学成绩与性别有关”.
优分非优分合计
男生   
女生   
合计  100
附表及公式
P(k2≥k)0.1000.0500.0100.001
k2.7063.8416.63510.828
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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科目:高中数学 来源: 题型:

若关于x的不等式3x2+2ax+b≤0在区间[-1,0]上恒成立,则a2+b2-1的取值范围是(  )
A、[
9
4
,+∞)
B、(-1,
9
4
]
C、[
4
5
,+∞)
D、(-1,
4
5
]

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆A:x2+(y+3)2=1和圆B:x2+(y-3)2=81都相切的动圆圆心C的轨迹方程是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x+
a
x
的图象过点(1,2).
(1)求f(x)的解析式;
(2)求证:f(x)在x∈[1,+∞)上是增函数.

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科目:高中数学 来源: 题型:

给定两个命题p,q,若¬p是q的必要而不充分条件,则p是¬q的(  )
A、必要而不充分条件
B、充分而不必要条件
C、充要条件
D、既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

与直线l:3x+4y-4=0、直线m:3x+4y+6=0都相切,且圆心在直线x+2y+1=0的圆的标准方程是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1+tan15°)÷(1-tan15°)=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图给出的是计算
1
2
+
1
4
+
1
6
+…+
1
100
的值的一个程序框图,其中判断框内应填入的条件是(  )
A、i≤100B、i>100
C、i>50D、i≤50

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