精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
x+的取值范围内定义函数f(x),使得f(x+)=x2+f(x)的表达式及定义域.

答案:
解析:

解:方法一:∵f(x+)=x2+=(x+2-2,

f(x)=x2-2,这里将x2+变形(配凑)为(x+)2-2可清楚地看出“程序”f是对“信息”先平方,再从结果中减去2,此法称为“配凑法”.它需要较强的恒等变形能力.

方法二:令t=x+,

t2=(x+)2=x2++2,

x2+=t2-2于是f(t)=t2-2.

f(x)=x2-2.

这种方法称为换元法,也是求函数解析式的方法,但要注意换元时两个变量的取值范围的等价性.

x+的取值范围是x≠0时,t=x+的范围为

(-∞,-2∪[2,+∞].

f(x)的定义域为:(-∞,-2∪[2,+∞.


提示:

可以形象地把“f”理解为一种“程序”,对输入来的“信息”,通过它输出“讯号”,如f(x)=其“程序”f就是将“信息”x从1中减去,再取倒数(为此,势必要求“信息”x≠1,否则1-x=0,将使这一步无法进行),所以当已知f(x)的解析式求f(x+1),ff(x)]时,只须分别将x+1、f(x)代入f(x)的解析式即可.结合本题的已知条件和所求问题即可理解为:已知输入“信息”是x+时,通过“程序”f输出“讯号”x2+,问当输入“信息”是x时,输出“讯号”f(x)是什么?

解决问题的关键是要弄清楚“程序”f是怎样对“信息”x+作用(施行了什么运算?)而得到输出“讯号”x2+的.


练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源:成功之路·突破重点线·数学(学生用书) 题型:044

已知抛物线y=-x2+ax+与直线y=2x.

(1)求证:抛物线与直线相交;(2)求当抛物线的顶点在直线下方时,a的取值范围;

(3)当a在(2)的取值范围内时,求抛物线截直线所得弦长的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:044

x+的取值范围内定义函数f(x),使得f(x+)=x2+f(x)的表达式及定义域.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)是定义在(0,+∞)上的单调递增函数,且对定义域内任意x,y都有f(x·y)=f(x)+f(y)且f(2)=1,求使不等式f(x)+f(x-3)≤2成立的x的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)是定义在(0,+∞)上的单调递增函数,且对定义域内任意x,y都有f(x·y)=f(x)+f(y)且f(2)=1,求使不等式f(x)+f(x-3)≤2成立的x的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案