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已知a,b,c满足c<b<a且ac<0,则下列选项中不一定能成立的是(  )
A、
c
a
b
a
B、
b-a
c
>0
C、
a-c
ac
<0
D、
b2
c
a2
c
考点:不等关系与不等式
专题:不等式的解法及应用
分析:根据条件判断a>0且c<0,b任意,结合不等式的性质进行判断即可.
解答: 解:∵c<b<a且ac<0,
∴a>0且c<0,b任意,
则A.
c
a
b
a
成立,
B.b-a<0,c<0,∴
b-a
c
>0成立,
C.a-c>0且ac<0,∴
a-c
ac
<0
成立,
D.当b=-a时,不等式
b2
c
a2
c
不成立,
故选:D
点评:本题主要考查不等式的性质以及不等式大小的判断,根据条件判断a>0且c<0,b任意是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系xoy中,已知椭圆的焦点为(-
3
,0)(
3
,0),离心率为
3
2

(1)求椭圆的方程;
(2)若圆M:x2+(y-m)2=1上的点到椭圆上的点的最远距离为
5
+1,求m的值;
(3)过坐标原点作斜率为k的直线l交椭圆于P、Q两点,点N为椭圆上任意一点(异于点P,Q),设直线NP,NQ的斜率均存在且分别记为kNp,kNQ.证明:对任意k,恒有kNPkNQ=-
1
4

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科目:高中数学 来源: 题型:

某工厂有工人1000名,其中250名工人参加过短期培训(称为A类工人),另外750名工人参加过长期培训(称为B类工人),现用分层抽样方法(按A类、B类分二层)从该工厂的工人中共抽查100名工人,调查他们的生产能力(此处生产能力指一天加工的零件数).从A类工人中的抽查结果和从B类工人中的抽查结果分别如表1和表2.
表1
生产能力分组[100,110)[110,120)[120,130)[130,140)[140,150]
人数48x53
表2
生产能力分组[110,120)[120,130)[130,140)[140,150]
人数6y3618
(Ⅰ)先确定x,y,再在图中完成表1和表2的频率分布直方图.就生产能力而言,A类工人中个体间的差异程度与B类工人中个体间的差异程度哪个更小?(不用计算,可通过观察直方图直接回答结论)

(Ⅱ)分别估计A类工人和B类工人生产能力的平均数,并估计该工厂工人的生产能力的平均数.(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)

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科目:高中数学 来源: 题型:

求下列函数的零点:
(1)f(x)=-8x2+7x+1;
(2)f(x)=ln(x-
1
2
);
(3)f(x)=ex-1.

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科目:高中数学 来源: 题型:

椭圆x2+
y2
k
=1的一个焦点是(0,
5
),那么k=(  )
A、-6
B、6
C、
5
+1
D、1-
5

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,若a=3,cosA=-
1
2
,则△ABC的外接圆半径是(  )
A、
1
2
B、
3
2
C、2
3
D、
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

若(1-2x)2011=a0+a1x+…+a2011x2011(x∈R),则
a1
2
+
a2
22
+…+
a2011
a2011
的值为(  )
A、2B、0C、-1D、-2

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科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)是定义在R上奇函数,且当x>0时,f(x)=2x-3,求函数f(x)的解析式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=loga(x-1)+2的图象过定点
 

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