A. | 6 | B. | 12 | C. | 42 | D. | 90 |
分析 甲、乙、丙三人值周一至周六的班,每人值两天班,共有${∁}_{6}^{2}{∁}_{4}^{2}{∁}_{2}^{2}$种方法,其中甲值周一或乙值周六时共有$2{∁}_{5}^{1}{∁}_{4}^{2}$种方法,甲值周一同时乙值周六时共有${∁}_{4}^{1}{∁}_{3}^{1}{∁}_{2}^{2}$种方法,即可得出要求的可排出不同的值班表数.
解答 解:甲、乙、丙三人值周一至周六的班,每人值两天班,共有${∁}_{6}^{2}{∁}_{4}^{2}{∁}_{2}^{2}$种方法,其中甲值周一或乙值周六时共有$2{∁}_{5}^{1}{∁}_{4}^{2}$种方法,甲值周一同时乙值周六时共有${∁}_{4}^{1}{∁}_{3}^{1}{∁}_{2}^{2}$种方法,因此要求的可排出不同的值班表数为${∁}_{6}^{2}{∁}_{4}^{2}{∁}_{2}^{2}$-$2{∁}_{5}^{1}{∁}_{4}^{2}$+${∁}_{4}^{1}{∁}_{3}^{1}{∁}_{2}^{2}$=90-60+12=42.
故选:C.
点评 本题考查了计数原理、组合数的计算公式,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | [-$\frac{3}{2}$,$\frac{3}{2}$] | B. | [-$\frac{3}{2}$,3] | C. | [-$\frac{3\sqrt{3}}{2}$,$\frac{3\sqrt{3}}{2}$] | D. | [-$\frac{3\sqrt{3}}{2}$,3] |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{7}{25}$ | B. | $\frac{24}{25}$ | C. | -$\frac{12}{25}$ | D. | -$\frac{24}{25}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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