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对于函数 
(1)探索函数的单调性;
(2)是否存在实数,使函数为奇函数?
(1)上是增函数(2)时,为奇函数

试题分析:证明:(Ⅰ)解:(1)函数 的定义域是R, 1分
 ,则,4分
 ,,知,得
所以.
上是增函数.                  6分
(2)存在。
因为函数 的定义域是R,故要使为奇函数,必有 ,解得 .     8分
下面证明当时,为奇函数。
, 11分
为奇函数。
由上可知,存在实数,使为奇函数。    12分
点评:主要是考查了函数的性质的综合运用,属于中档题。
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

设奇函数上是增函数,且,若函数对所有的都成立,则当时t的取值范围是                  (   )
A.B.
C.D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

定义在R上的偶函数f(x)在[0,+∞)上是增函数,且 ,则不等式 的解集是                 

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数)是定义在上的奇函数,且时,函数取极值1.
(Ⅰ)求函数的解析式;
(Ⅱ)令,若),不等式恒成立,求实数的取值范围;

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

定义在上的函数满足:,且函数为奇函数。给出以下3个命题:
①函数的周期是6;
②函数的图像关于点对称;
③函数的图像关于轴对称。
其中,真命题的个数是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数 
(I)当时,求在[1,]上的取值范围。
(II)若在[1,]上为增函数,求a的取值范围。

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数
(1)当时,求的单调区间,如果函数仅有两个零点,求实数的取值范围;
(2)当时,试比较与1的大小.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

有一枚正方体骰子,六个面分别写1、2、3、4、5、6的数字,规定“抛掷该枚骰子得到的数字是抛掷后,面向上的那一个数字”.已知是先后抛掷该枚骰子得到的数字,函数 
(1)若先抛掷骰子得到的数字是3,求再次抛掷骰子时,使函数有零点的概率;
(2)求函数在区间(-3,+∞)上是增函数的概率.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

对于函数,在使≥M恒成立的所有常数M中,我们把M中的最大值称为函数 的“下确界”,则函数的下确界为_______________.

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