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已知,且,其中
(1)若的夹角为,求的值;
(2)记,是否存在实数,使得对任意的恒成立?若存在,求出实数的取值范围;若不存在,试说明理由.
(1)1;(2)不存在

试题分析:(1)先运用向量的数量积公式求出,对式子两边平方以及结合的模均是1得到关于的等式;(2)利用(1)中平方求出的式子将表示成关于的式子,均值不等式求得,再利用解得.
(1),由
,即
(6分)
由(1)得,
,即可得,
,因为对于任意恒成立,又因为,所以,即对于任意恒成立,构造函数
从而由此可知不存在实数使之成立.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

设a、b是不共线的两个非零向量,
(1)若=2a-b,=3a+b,=a-3b,求证:A、B、C三点共线;
(2)若8a+kb与ka+2b共线,求实数k的值.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在平行四边形中,下列结论中正确的是(    )
A.B.
C.D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知点所在平面上的一点,且,其中为实数,若点落在的内部(不含边界),则的取值范围是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

在四边形中,,则该四边形的面积为(    ).       
A.B.C.5D.15

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(1)已知,其中三向量不共面.试判断A,B,C,D四点是否共面?
(2)设.试问是否存在实数,使成立?如果存在,求出;如果不存在,请给出理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

在△ABC中,点D在CB的延长线上,且,则s+r等于(  )
A.0
B.
C.
D.3

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

已知平面上四点,若,则            

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已知向量,,则 (  )
A.B.C.D.

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