（1）； （2）；（3）；

（4）；（5）；（6）．

【题目】已知函数．

（1）求的单调区间；

（2）求的最大值和最小值．

（1）某个整数不是偶数，则这个数不能被4整除；

（2）若，且，则，且；

（3）合数一定是偶数；

（4）若，则；

（5）两个三角形两边一对角对应相等，则这两个三角形全等；

（6）若实系数一元二次方程满足，那么这个方程有两个不相等的实根；

（7）若集合，，满足，则；

（8）已知集合，，，如果，那么．

（1）求所选3人中女生人数ξ≤1的概率；

（2）求ξ的分布列及数学期望．

【题目】在下列各题中，用符号“”把，连起来．

（1）实数满足，或；

（2），且；

（3），；

（4）是偶数，是偶数（其中，都是整数）．

已知直线的参数方程为（为参数），以原点为极点， 轴的正半轴为极轴，建立极坐标系，曲线的极坐标方程.

（1）求直线的普通方程及曲线的直角坐标方程；

（2）设曲线与轴的两个交点分别为，与轴正半轴的交点为，求直线将分成的两部分的面积比.

【题目】已知函数.

（1）当时，求函数的单调区间；

（2）若函数的零点至少有两个，求实数的最小值.

【题目】已知定义在R上的可导函数f (x)的导函数为，满足＜f (x)，且f (x＋2)为偶函数，f (4)＝1，则不等式f (x)＜ex的解集为________．

（1）这道数学题有趣吗？（2）0不可能不是自然数；（3）；（4）；

（5）91不是素数；（6）上海的空气质量越来越好．

【题目】在甲、乙两个班级进行数学考试，按照大于等于120分为优秀，120分以下为非优秀统计成绩后，得到如下的2×2列联表．已知在全部105人中抽到随机抽取1人为优秀的概率为．

（1）请完成上面的列联表；

（2）根据列联表的数据，若按95%的可能性要求，能否认为“成绩与班级有关系”？

参考公式及数据：K2=．