相关习题
 0  262512  262520  262526  262530  262536  262538  262542  262548  262550  262556  262562  262566  262568  262572  262578  262580  262586  262590  262592  262596  262598  262602  262604  262606  262607  262608  262610  262611  262612  262614  262616  262620  262622  262626  262628  262632  262638  262640  262646  262650  262652  262656  262662  262668  262670  262676  262680  262682  262688  262692  262698  262706  266669 

科目: 来源: 题型:

【题目】如图(1)在等腰直角三角形中,,将沿中位线翻折得到如图(2)所示的空间图形,使二面角的大小为.

1)求证:平面平面

2)若,求直线与平面所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】某示范性高中的校长推荐甲、乙、丙三名学生参加某大学自主招生考核测试,在本次考核中只有合格和优秀两个等级.若考核为合格,授予10分降分资格;考核为优秀, 授予20分降分资格.假设甲、乙、丙考核为优秀的概率分别为,他们考核所得的等级相互独立.

(1)求在这次考核中,甲、乙、丙三名学生至少有一名考核为优秀的概率;

(2)记在这次考核中甲、乙、丙三名学生所得降分之和为随机变量ξ,求随机变量ξ的分布列和数学期望.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图是一几何体的平面展开图,其中四边形为正方形,分别为的中点.在此几何体中,给出下列结论,其中正确的结论是( )

A.平面平面B.直线平面

C.直线平面D.直线平面

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】已知函数,e为自然对数的底数.

(1)如果函数(0,)上单调递增,求m的取值范围;

(2)若直线是函数图象的一条切线,求实数k的值;

(3)设,且,求证:

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】为了解某班学生喜欢数学是否与性别有关,对本班人进行了问卷调查得到了如下的列联表,已知在全部人中随机抽取人抽到喜欢数学的学生的概率为.

喜欢数学

不喜欢数学

合计

男生

女生

合计

1)请将上面的列联表补充完整(不用写计算过程);

2)能否在犯错误的概率不超过的前提下认为喜欢数学与性别有关?说明你的理由;

3)现从女生中抽取人进一步调查,设其中喜欢数学的女生人数为,求的分布列与期望.

下面的临界表供参考:

(参考公式:,其中

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系xoy中,以坐标原点O为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系。已知曲线C的极坐标方程为,过点的直线l的参数方程为(为参数),直线l与曲线C交于MN两点。

(1)写出直线l的普通方程和曲线C的直角坐标方程:

(2)若成等比数列,求a的值。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图,直四棱柱ABCDA1B1C1D1的底面是菱形,AA1=4AB=2,∠BAD=60°,EMN分别是BCBB1A1D的中点.

1)证明:MN∥平面C1DE

2)求点C到平面C1DE的距离.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】图1是由矩形和菱形组成的一个平面图形,其中,将其沿折起使得重合,连结,如图2.

(1)证明图2中的四点共面,且平面平面

(2)求图2中的四边形的面积.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】甲乙两个同学进行定点投篮游戏,已知他们一次投篮中的概率均为,且各次投篮的结果互不影响.甲同学决定投5次,乙同学决定投中1次就停止,否则就继续投下去,但投篮次数不超过5次.

(1)甲同学至少有4次投中的概率

(2)乙同学投篮次数的分布列和数学期望.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图,在四棱锥中,平面ABCD,底部ABCD为菱形,ECD的中点.

(Ⅰ)求证:BD⊥平面PAC

(Ⅱ)若∠ABC=60°,求证:平面PAB⊥平面PAE

(Ⅲ)棱PB上是否存在点F,使得CF∥平面PAE?说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案