【题目】学生考试中答对但得不了满分的原因多为答题不规范，具体表现为：解题结果正确，无明显推理错误，但语言不规范、缺少必要文字说明、卷面字迹不清、得分要点缺失等，记此类解答为“类解答”.为评估此类解答导致的失分情况，某市教研室做了一项试验：从某次考试的数学试卷中随机抽取若干属于“类解答”的题目，扫描后由近百名数学老师集体评阅，统计发现，满分12分的题，阅卷老师所评分数及各分数所占比例大约如下表：

某次数学考试试卷评阅采用“双评+仲裁”的方式，规则如下：两名老师独立评分，称为一评和二评，当两者所评分数之差的绝对值小于等于1分时，取两者平均分为该题得分；当两者所评分数之差的绝对值大于1分时，再由第三位老师评分，称之为仲裁，取仲裁分数和一、二评中与之接近的分数的平均分为该题得分；当一、二评分数和仲裁分数差值的绝对值相同时，取仲裁分数和前两评中较高的分数的平均分为该题得分.（假设本次考试阅卷老师对满分为12分的题目中的“类解答”所评分数及比例均如上表所示，比例视为概率，且一、二评与仲裁三位老师评分互不影响）.

（1）本次数学考试中甲同学某题（满分12分）的解答属于“类解答”，求甲同学此题得分的分布列及数学期望；

（2）本次数学考试有6个解答题，每题满分均为12分，同学乙6个题的解答均为“类解答”，记该同学6个题中得分为的题目个数为，，，计算事件“”的概率.

【题目】如图，已知圆经过椭圆的左右焦点，与椭圆在第一象限的交点为，且， ， 三点共线.

（1）求椭圆的方程；

（2）设与直线（为原点）平行的直线交椭圆于两点，当的面积取取最大值时，求直线的方程.

【题目】如图，在三棱柱中，侧面是菱形，，是棱的中点，，在线段上，且.

（1）证明：面；

（2）若，面面，求二面角的余弦值．

【题目】（1）试比较与的大小.

（2）若函数的两个零点分别为，，

①求的取值范围；

②证明：.

【题目】已知椭圆的离心率为，且椭圆的右顶点到直线的距离为3.

（1）求椭圆的方程；

（2）过点的直线与椭圆交于，两点，求的面积的最大值(为坐标原点).

【题目】针对某新型病毒，某科研机构已研发出甲乙两种疫苗，为比较两种疫苗的效果，选取100名志愿者，将他们随机分成两组，每组50人.第一组志愿者注射甲种疫苗，第二组志愿者注射乙种疫苗，经过一段时间后，对这100名志愿者进行该新型病毒抗体检测，发现有的志愿者未产生该新型病毒抗体，在未产生该新型病毒抗体的志愿者中，注射甲种疫苗的志愿者占.

（1）根据题中数据，完成列联表；

（2）根据（1）中的列联表，判断能否有的把握认为甲乙两种疫苗的效果有差异.

参考公式：，其中.

参考数据：

A.2011~2018年我国音乐产业投融资事件数量逐年增长

B.2013~2018年我国录制音乐营收与音乐产业投融资事件数量呈正相关关系

C.2016年我国音乐产业投融资事件的平均营收约为1.27亿美元

D.2013~2019年我国录制音乐营收年增长率最大的是2018年

【题目】已知数列的前项和为，且对一切正整数都有.

（1）求证：；

（2）求数列的通项公式；

（3）是否存在实数，使不等式，对一切正整数都成立？若存在，求出的取值范围；若不存在，请说明理由.

【题目】若函数在处取得极大值或极小值，则称为函数的极值点.已知函数.

（1）当时，求的极值；

（2）若在区间上有且只有一个极值点，求实数的取值范围.