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【题目】某校高三4班有50名学生进行了一场投篮测试,其中男生30人,女生20人.为了了解其投篮成绩,甲、乙两人分别都对全班的学生进行编号(1-50号),并以不同的方法进行数据抽样,其中一人用的是系统抽样,另一人用的是分层抽样.若此次投篮测试的成绩大于或等于80分视为优秀,小于80分视为不优秀,以下是甲、乙两人分别抽取的样本数据:

甲抽取的样本数据

编号

2

7

12

17

22

27

32

37

42

47

性别











投篮成

90

60

75

80

83

85

75

80

70

60

乙抽取的样本数据

编号

1

8

10

20

23

28

33

35

43

48

性别











投篮成

95

85

85

70

70

80

60

65

70

60

)在乙抽取的样本中任取3人,记投篮优秀的学生人数为,求的分布列和数学期望.

)请你根据乙抽取的样本数据完成下列2×2列联表,判断是否有95%以上的把握认为投篮成绩和性别有关?


优秀

非优秀

合计









合计



10

)判断甲、乙各用何种抽样方法,并根据()的结论判断哪种抽样方法更优?说明理由.

下面的临界值表供参考:


0.15

0.10

0.05

0.010

0.005

0.001


2.072

2.706

3.841

6.635

7.879

10.828

(参考公式:,其中

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【题目】(题文)(2017·长春市二模)如图,在四棱锥中,底面是菱形,平面,点分别为中点.

(1)求证:直线平面

(2)求与平面所成角的正弦值.

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【题目】若数列,满足,则称数列,并记.

1)写出所有满足数列

2)若,证明:数列是递减数列的充要条件是

3)对任意给定的正整数,且,是否存在数列,使得?如果存在,求出正整数满足的条件;如果不存在,说明理由.

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【题目】在直角坐标系中,已知定点,动点满足,设点的曲线为,直线交于两点.

1)写出曲线的方程,并指出曲线的轨迹;

2)当,求实数的取值范围;

3)证明:存在直线,满足,并求实数的取值范围.

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【题目】已知函数.

1)若,函数上有三个零点,求实数的取值范围;

2)若常数,且对任何,不等式恒成立,求实数的取值范围.

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【题目】在位于城市A南偏西相距100海里的B处,一股台风沿着正东方向袭来,风速为120海里/小时,台风影响的半径为海里

1)若,求台风影响城市A持续的时间(精确到1分钟)?

2)若台风影响城市A持续的时间不超过1小时,求的取值范围

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【题目】如图,在平行六面体中,平面与底面所成角为

1)求证:平行六面体的体积,并求的取值范围;

2)若,求二面角所成角的大小.

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【题目】若有穷数列满足,则称数列.

(1)写出满足的两个数列;

(2),,证明:数列是递增数列的充要条件是;

(3),对任意给定的正整数,是否存在数列,使得?如果存在,求出正整数满足的条件;如果不存在,说明理由.

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【题目】在直角坐标系中,已知定点,动点满足,设点的曲线为,直线交于两点.

1)写出曲线的方程,并指出曲线的轨迹;

2)当,求实数的取值范围;

3)证明:存在直线,满足,并求实数的取值范围.

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【题目】已知函数.

1)若,函数上有三个零点,求实数的取值范围;

2)若常数,且对任何,不等式恒成立,求实数的取值范围.

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同步练习册答案