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3.电容器是一种常见的电子元件,对电容器认识正确的是(  )
A.根据公式Q=CU,只要电容器两端加上足够的电压,电容器可以储存无限量的电荷
B.电容器的电容与它所带电荷量成正比
C.电容器的电容与它两极板间的电压成正比
D.电容的常用单位有μF和pF,1μF=106pF

分析 电容描述电容器容纳电荷本领的大小.根据定义式运用比值法定义,C与Q、U无关;

解答 解:A、电容描述电容器容纳电荷本领的大小,若电压太大,电容器将被击穿,故A错误.
B、电容C与Q、U无关,而所带的电荷量Q与电容器两极间的电势差U成正比,故BC错误.
D、常用单位有μF和pF,1F=106pF,D正确,
故选:D

点评 解决本题关键掌握电容的电容的定义式、电容的决定式,理解电容的物理意义,知道C与Q、U无关

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.如图所示,光滑的水平地面上有三个木块a、b、c,质量均为m,a、c之间用轻质细绳连接.现用一水平恒力F作用在b上,三者开始一起做匀加速运动,运动过程中把一块橡皮泥粘在某一木块上面,达到稳定后系统仍加速运动,且始终没有相对滑动,下列说法正确的是(  )
A.若粘在a木块上面,绳的张力减小,a、b间摩擦力变大
B.若粘在b木块上面,绳的张力和a、b间摩擦力一定都减小
C.若粘在c木块上面,绳的张力增大,a、b间摩擦力不变
D.无论粘在哪块木块上面,系统的加速度一定减小

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.如图所示,劲度系数足够大的轻质弹簧与轻杆相连,轻杆穿过物体B,物体B固定在地面上,轻杆与物体B的滑动摩擦力为定值.一小车以速度v0撞击弹簧,轻杆与物体B的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且不计小车与地面间的摩擦及空气阻力,下列说法可能正确的是(  )
A.小车的最终速度可能等于v0
B.小车最终速度一定小于v0
C.小车撞击弹簧后,小车加速度一定在不断变化
D.小车撞击弹簧后,在和轻杆一起运动的过程中加速度一定恒定不变

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.木块和木板一起向右做匀速直线运动,木块的速度为5m/s,木板的速度为8m/s.在木块未离开木板时,分析木板和木块的受力情况.分别用点代替木板和木块画出它们的受力示意图.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.将一小物块以一定的初速度使之沿固定的斜面从某一位置向上自由滑动,物块运动v-t图象如图所示.根据图象,下列说法正确的是 (  )
A.物块沿斜面滑动的过程中机械能守恒
B.可以求出斜面与水平方向的夹角
C.前2s内重力做功功率和后4s内重力做功功率大小相等
D.零时刻和6s时刻摩擦力做功功率相等

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,电解池内有一价离子的电解液,在时间t内通过溶液截面s的正离子数为n1,负离子数为n2,设元电荷电荷量为e,则以下说法正确的是(  )
A.溶液内正、负离子反方向移动,产生的电流相互抵消
B.正离子定向移动形成的电流方向从A→B,负离子则相反
C.电流I=$\frac{({n}_{1}+{n}_{2})e}{t}$
D.电流I=$\frac{({n}_{1}-{n}_{2})e}{t}$

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.如图所示,物体A在水平力F作用下,沿水平面向右运动,物体B匀速上升,以下说法正确的是(  )
A.物体A向右减速运动
B.物体A向右加速运动
C.绳与水平方向夹角α=30°时vA:vB=2:$\sqrt{3}$
D.绳与水平方向夹角α=30°时,vA:vB=$\sqrt{3}$:2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.2012年12月27日,我国自行研制的“北斗导航卫星系统”(BDS)正式组网投入商用.2012年9月采用一箭双星的方式发射了该系统中的两颗圆轨道半径均为21332km的“北斗-M5”和“北斗M-6”卫星,其轨道如图所示.关于这两颗卫星,下列说法正确的是(  )
A.两颗卫星的向心加速度相同
B.两颗卫星的速率均小于7.9m/s
C.北斗-M6的速率小于同步卫星的速率
D.北斗-M5的运行周期大于地球自转周期

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

13.在“探究力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.

(1)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示,下列说法中正确的是AD.
A.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果没有影响
B.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果有影响
C.图乙中的F是力F1和F2合力的理论值,F′是力F1和F2合力的实际测量值
D.图乙中的F′是力F1和F2合力的理论值,F是力F1和F2合力的实际测量值
(2)本实验采用的科学方法是A(填字母代号).
A.等效替代法                  B.理想实验法
C.控制变量法                         D.建立物理模型法.

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