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【题目】有一匀强电场,其场强为E,方向水平向右,把一个半径为r的光滑绝缘环,竖直放置于场中,环面平行于电场线,环的顶点A穿有一个质量为m,电量为q(q>0)的空心小球,如图所示,当小球由静止开始从A点下滑1/4圆周到B点时,小球对环的压力大小为:(  )

A. .2mg+2qE

B. .3mg+2qE

C. 3mg+3qE

D. 2mg+3qE

【答案】D

【解析】从A到B,由动能定理可得:,小球做圆周运动,在B点,环对球的弹力于电场力的合力提供向心力,由牛顿第二定律得:,解得:,由牛顿第三定律可知,球对环的压力,故D正确。

点晴:本题考查动能定理与圆周运动的综合问题,注意从A到B,除重力做功外还有电场力做功,且电场力做力特点与重力做功相类似,与路径无关。

练习册系列答案
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【题目】对于16世纪和17世纪的科学进展而言,数学的发展被视为理解事物本质的关键,这一进展直接推动了

A.发现自由落体定律B.经典力学的建立

C.哥白尼的《日心说》D.进化论的诞生

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【题目】一端开口的极细玻璃管开口朝下竖直立于水银槽的水银中,初始状态管内外水银面的高度差为l0=62cm,系统温度27℃.因怀疑玻璃管液面上方存在空气,现从初始状态分别进行两次试验如下:①保持系统温度不变,将玻璃管竖直向上提升2cm(开口仍在水银槽液面以下),结果液面高度差增加1cm;②将系统温度升到77℃,结果液面高度差减小1cm.已知玻璃管内粗细均匀,空气可看成理想气体,热力学零度可认为为-273℃.求:

(1)实际大气压为多少cmHg?

(2)初始状态玻璃管内的空气柱有多长?

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【题目】电路如图所示,已知电源电动势为,内阻,定值电阻,滑动变阻器的阻值可以在之间变化,则:

(1)为多少时,上获得最大功率?并求出该最大功率P1;

(2)为多少时,上获得最大功率?并求出该最大功率P2;

(3)为多少时,电源有最大输出功率?并求出该最大功率P3.

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【题目】下图是示波管的工作原理图:电子经电场加速后垂直于偏转电场方向射入偏转电场,若加速电压为U1,偏转电压为U2,偏转电场的极板长度与极板间的距离分别为Ldy为电子离开偏转电场时发生的偏转距离。取单位偏转电压引起的偏转距离来描述示波管的灵敏度,即(该比值越大则灵敏度越高),则下列哪种方法可以提高示波管的灵敏度 ( )

A. 增大L B. 减小d C. 增大U1 D. 增大U2

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【题目】如图所示,两块较大的金属板A、B平行放置并与一电源相连,S闭合后,两板间有一质量为m、电荷量为q的油滴恰好处于静止状态.以下说法正确的是(

A. 若将B板向上平移一小段距离,则油滴向下加速运动,G中有a→b的电流

B. 若将B板向左平移一小段距离,则油滴仍然静止,G中有b→a的电流

C. 若将S断开,A向左平移一小段距离,则油滴向上加速度运动,G中无电流

D. 若将S断开,再将A板向下平移一小段位移,则油滴仍静止,G中无电流

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【题目】有一个小灯泡上标有“4V2W”的字样,现在要用伏安法测量这个小灯泡的伏安特性曲线。现有下列器材供选用:

A.电压表V10--5V,内阻约10kΩ

B.电压表V20--10V,内阻约20kΩ

C.电流表A10--0.3A,内阻约

D.电流表A20--0.6A,内阻约0.4Ω

E.滑动变阻器R10~10Ω2A

F.滑动变阻器R20--100Ω0.2A

G.学生电源(直流6V)、开关及导线

1为了调节方便,测量尽可能准确,实验中应选用电压表________,电流表_______,滑动变阻器___________。(填器材的前方选项符号,如AB

2为使实验误差尽量减小,要求从零开始多取几组数据;请在下面的方框中画出实验电路图______

3P为上图中图线上的一点,PN为图线上P点的切线、PQU轴的垂线,PMI轴的垂线,则由图可知:随着所加电压的增加,小灯泡的电阻将__________(增大减小不变”);对应P点,小灯泡的电阻值约为_______Ω(保留三位有效数字)

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【题目】如图所示,小车质量M为2.0kg,与水平地面阻力忽略不计,物体质量m为0.5kg,物体与小车间的动摩擦因数为0.3.求:

(1)小车在外力作用下以1.2m/s2的加速度向右运动时,物体受摩擦力多大?
(2)若要使物体m脱离小车,则至少用多大的水平力推小车?
(3)若小车长L=1m,静止小车在8.5N水平推力作用下,物体由车的右端向左滑动,则滑离小车需多长时间?(物体m看作质点)

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【题目】在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.

(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是

(2)在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果是否会发生变化?
答: . (选填“变”或“不变”)

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