【题目】如图所示,匀强磁场的方向竖直向下。磁场中有光滑的水平桌面,在桌面上平放着内壁光滑、底部有带电小球的试管。试管在水平拉力F作用下向右匀速运动,带电小球能从管口处飞出。关于带电小球及其在离开试管前的运动,下列说法中正确的是( )
A.小球带正电
B.洛伦兹力对小球做正功
C.小球的运动轨迹是一条曲线
D.小球的运动轨迹是一条直线
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【题目】如图甲所示,一物块在t=0时刻,以初速度从足够长的粗糙斜面底端向上滑行,物块速度随时间变化的图象如图乙所示,时刻物块到达最高点,时刻物块又返回底端.由此可以确定( )
A.物块返回底端时的速度
B.物块所受摩擦力大小
C.斜面倾角
D.时间内物块克服摩擦力所做的功
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【题目】如图所示,在倾角为的斜面上固定一电阻不计的光滑平行金属导轨,其间距为L,下端接有阻值为R的电阻,导轨处于匀强磁场中,磁感应强度大小为B,方向与斜面垂直图中未画出。质量为m、阻值大小也为R的金属棒ab与固定在斜面上方的劲度系数为k的绝缘弹簧相接,弹簧处于原长并被锁定。现解除锁定的同时使金属棒获得沿斜面向下的速度,从开始运动到停止运动的过程中金属棒始终与导轨垂直并保持良好接触,弹簧始终在弹性限度内,重力加速度为g,在上述过程中( )
A. 开始运动时金属棒与导轨接触点间电压为B. 通过电阻R的最大电流一定是
C. 通过电阻R的总电荷量为D. 回路产生的总热量小于
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【题目】如图,北斗导航卫星先沿椭圆轨道I飞行,后在远地点P处由椭圆轨道变轨进入地球同步圆轨道II。下列说法正确的是( )
A.椭圆轨道I中卫星在P点的加速度是最小的
B.卫星在椭圆轨道I上的P点处加速进入轨道II
C.卫星在轨道II运行时的速度大于7.9km/s
D.椭圆轨道中卫星的机械能总是变化的
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【题目】如图所示,一个上表面绝缘、质量为mA=1kg的不带电小车A置于光滑的水平面上,其左端放置一质量为、带电量为的空盒B,左端开口。小车上表面与水平桌面相平,桌面上水平放置着一轻质弹簧,弹簧左端固定,质量为的不带电绝缘小物块C置于桌面上O点并与弹簧的右端接触,此时弹簧处于原长,现用水平向左的推力将C缓慢推至M点(弹簧仍在弹性限度内)时,推力做的功为,撤去推力后,C沿桌面滑到小车上的空盒B内并与其右壁相碰,碰撞时间极短且碰后C与B粘在一起。在桌面右方区域有一方向向左的水平匀强电场,电场强度大小为,电场作用一段时间后突然消失,小车正好停止,货物刚好到达小车的最右端。已知物块C与桌面间动摩擦因数,空盒B与小车间的动摩擦因数,间距,点离桌子边沿点距离,物块、空盒体积大小不计,取。求:
(1)物块C与空盒B碰后瞬间的速度;
(2)小车的长度L;
(3)电场作用的时间。
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【题目】在验证机械能守恒定律的实验中,使质量为m=200g的重物自由下落,打点计时器在纸带上打出一系列的点,选取一条符合实验要求的纸带如图所示。O为纸带下落的起始点,A、B、C为纸带上选取的三个连续点。已知打点计时器每隔T=0.02s打一个点,当地的重力加速度为g=9.8m/s2。
(1)计算B点瞬时速度时,甲同学用,乙同学用。其中所选择方法正确的是______(填“甲”或“乙”)同学。
(2)同学丙想根据纸带上的测量数据进一步计算重物和纸带下落过程中所受的阻力,为此他计算出纸带下落的加速度为__________m/s2(保留两位有效数字),从而计算出阻力f=_________N(保留到小数点后两位)。
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【题目】如图所示,用伏安法测电源电动势和内阻的实验中,在电路中接一个阻值为2.0Ω的电阻R0,通过改变滑动变阻器,得到几组电表的实验数据:
U(V) | 1.2 | 1.0 | 0.8 | 0.6 |
I(A) | 0.10 | 0.17 | 0.23 | 0.30 |
(1)R0的作用是__________;
(2)用作图法在坐标系内作出U-I图线 _______;
(3)利用图线,测得电动势E=_______V,内阻r=____Ω.
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【题目】移动充电宝是一种能直接给手机等移动设备充电的储能装置。如图所示为某品牌充电宝的技术参数。关于该充电宝,下列说法中正确的是( )
A.在给充电宝充电时,是将化学能转化为电能
B.给该无电的充电宝充电,需要30h才能充满
C.给该无电的充电宝充满电,需要消耗111Wh的电能
D.该充电宝用“输出1”给手机充电时,输出功率为5W
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【题目】如图所示,一装满水的水槽放在太阳光下,将平面镜斜放入水中,调整其倾斜角度,使一束太阳光从点经水面折射和平面镜反射,然后经水面折射回到空气中,最后射到槽左侧上方的屏幕上,即可观察到彩色光带。如果逐渐增大平面镜的倾角,各色光将陆续消失,已知所有光线均在同一竖直平面。
(ⅰ)从屏幕上最先消失的是哪种色光(不需要解释);
(ⅱ)如果射向水槽的光线与水面成45°角,当平面镜与水平面夹角时,屏幕上的彩色光带恰好全部消失,求最后消失的那种色光对水的折射率。
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