A. | 实验中弹力F的具体数值必须计算出来 | |
B. | 如果没有测出弹簧原长,用弹簧长度L代替伸长量x,F-L图线也是过原点的一条直线 | |
C. | 实验时要把所有点连到直线上,才能探索得到真实规律 | |
D. | 利用F-x图线可求出k值 |
分析 正确解答该题要明确该实验的数据处理方法:该实验一般采用图象法处理实验,可以画出弹力与形变量之间的关系图象即F-x图象,也可以画出弹力与弹簧长度之间关系的图象,即F-l图象,在作图时注意让直线尽量多的穿过各点,不能穿过的尽量分布在图象的两侧.
解答 解:A、实验中可以用砝码的质量来表示力;不需要求出具体的数值;故A错误;
B、若用L代替伸长量,则F-L一定不过原点;故B错误;
C、实验时并非把所有点连到线上,而是让直线尽量多的穿过各点,不能穿过的尽量分布在图象的两侧,这样可以剔除误差比较大的点,故C错误.
D、在F-x图象中图象的斜率表示劲度系数的大小,故利用F-x直线可以求出k值,故D正确;
故选:D.
点评 解决本题的关键掌握探究弹力和弹簧伸长的关系,知道如何去减小实验误差,以及如何进行数据处理,该题是一道考查基础知识的好题.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 力学单位制中,被选为基本量的有速度、加速度和力 | |
B. | N/kg和m/s2是两个不同的单位 | |
C. | 单位制中的导出单位可以用基本单位来表达 | |
D. | 在牛顿第二定律F=kma,无论F、m和a取什么单位,都有k=1 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 距离河岸越远,水流速度越小 | B. | 沿图中轨迹渡河时间最短 | ||
C. | 沿图中轨迹渡河时间最长 | D. | 沿图中轨迹渡河路程最短 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流的大小,且与电流的平方成正比 | |
B. | 电源电动势的大小,且与电动势的大小成正比 | |
C. | 路端电压的大小,且与路端电压的大小成正比 | |
D. | 各部分电阻值的大小,且与电阻值成反比 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若F1和F2大小不变,θ角越小,合力F就越大 | |
B. | 合力F总比分力F1和F2中任何一个力都大 | |
C. | 如果夹角θ不变,F1大小不变,只要F2增大,合力F就必然增大 | |
D. | 若合力F不变,θ角越大,分力F1和F2就越大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 从图示时刻开始,经1 s质点a通过的路程为0.2m | |
B. | 从图示时刻开始,质点b比质点a先回到平衡位置 | |
C. | 若此波遇到另一列波并产生稳定干涉条纹,则另一列波的频率为0.5Hz | |
D. | 若该波传播中遇到宽约3 m的障碍物,不能发生明显的衍射现象 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 不断增大 | B. | 不断减小 | C. | 先减小后增大 | D. | 先增大后减小 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com