分析 (1)由纸带两个点之间的时间相同,若位移逐渐增大,表示物体做加速运动,若位移逐渐减小,则表示物体做减速运动;
(2)用平均速度代替瞬时速度的方法求解瞬时速度;
(3)用作差法求解减速过程中的加速度,再由μ=$\frac{a}{g}$表达式,从而可求出动摩擦因数.
解答 解:(1)从纸带上的数据分析得知:在点计数点6之前,两点之间的位移逐渐增大,是加速运动,在计数点7之后,两点之间的位移逐渐减小,是减速运动,说明物块没有重物的作用,在摩擦阻力作用下,开始做匀减速运动,由纸带数据,可解得加速度,从而求得,动摩擦因数,故D正确,ABC错误;
(2)根据平均速度代替瞬时速度的方法求解瞬时速度,
则有:v10=$\frac{0.066+0.046}{0.2}$m/s=0.56m/s
(3)由纸带可知,计数点7往后做减速运动,根据作差法得:
a=$\frac{0.066+0.046-0.0861-0.106}{0.{2}^{2}}$m/s2=-1.8m/s2.
若用$\frac{a}{g}$来计算物块与木板间的动摩擦因数,则有:μ=$\frac{a}{g}$=$\frac{1.8}{10}$=0.18;
根据加速度公式,求得加速运动的加速度,a′=$\frac{0.09+0.0701-0.0501-0.03}{0.{2}^{2}}$=2.0m/s2
则有:mg-μMg=(M+m)a′
解得:m:M=1:2.
故答案为:(1)D;
(2)0.56;
(3)0.18,1:2.
点评 (1)考查要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用,注意有效数字.
(2)本题主要考察“验证牛顿第二定律”的实验,要明确实验原理,特别是要明确系统误差的来源,知道减小系统误差的方法.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 弹簧的弹力大小为$\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}+{m}_{2}}$F | |
B. | 弹簧的弹力大小为$\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}+{m}_{2}}$F+μm2gcosθ | |
C. | 地面对斜面的摩擦力一定水平向右 | |
D. | 地面对斜面的摩擦力可能为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | a、c点的位移始终为零 | B. | b点的位移可能为零 | ||
C. | a点以A1+A2的振幅振动 | D. | a、b、c点都以A1-A2的振幅振动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 | |
B. | 拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些 | |
C. | 用两弹簧秤同时拉橡皮条时,两弹簧秤示数之差应尽可能大 | |
D. | 实验中两弹簧秤拉力之间的夹角应取90°,以便于算出合力的大小 |
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